我曾經教過一個學生叫王思思，她給人第一眼的感覺就是過於安靜，而且很敏感，平常不愛說話，也沒有什麼朋友，學習成績也總是提高不上去。
我找她談過幾次話，發現我講什麼她都點頭，當我問她我說了什麼時，她又一臉的茫然，繼而臉上竟出現了害怕和羞愧的表情，雙手緊張地握著，一直不敢抬頭看我，好像自己做了壞事。
通過幾次家訪，我看出了端倪。王思思的母親是一家服裝店的老板，而且是個標準的女強人，父親是一家公司的經理，能力也很強。而且他們個兩人的知識水平都不低，他們隻有思思這一個女兒，一直期望女兒能成為他們的驕傲，但是女兒的表現讓他們兩個人很失望，於是媽媽三天兩頭地訓斥，爸爸動不動就指責，孩子做什麼都看不順眼。就這樣久而久之，思思形成了現在這樣的性格——自卑又懦弱。
家長“恨鐵不成鋼”的心情我能理解，但是斥責和貶低孩子絕對不是一個可行的辦法，假如家長選擇放低姿態巧妙地在孩子麵前示弱，讓孩子通過完成某件事情發現自己是多麼了不起和有能力，進而獲得了滿足感和成就感，那麼孩子的自信心一旦被建立就會產生很大的改變。
怎樣讓家長幫助自己的孩子增強自信心，是我一直在研究的課題，鼓勵孩子是家長必須要學會的一堂課，但並不是每位家長都知道對自己的孩子要采取什麼樣的鼓勵辦法。
每次家長會或者家訪的時候，我都告訴學生的家長要用鼓勵的辦法對待自己的孩子，但就像每個孩子都不同一樣，每位家長也存在很大差異，所以並不是同一種鼓勵方法適合所有的孩子和家長。對於王思思的情況，家長的適當“示弱”是比較有效的方法。
思思的家長在我的建議下運用了“示弱”這一鼓勵方法，通過兩個月的試驗，他們發現女兒有了小小的變化，雖然不太明顯，但是孩子偶爾敢於發表自己的看法了，也不像原來那麼膽小了。
家長對孩子的“示弱”並不是縱容和寵溺孩子，而是為了讓孩子有一種責任感，增強孩子的自信，改變孩子一些不好的性格和習慣等。
家長的“示弱”是促進親子關係很好的方法和機會，也是讓孩子學著成長的重要一步。
一個周末，我們一家人去遊樂園裏玩。兒子想坐海盜船，愛人就讓我和兒子一起去玩，而他帶著女兒去做旋轉木馬了。我也很想和愛人、女兒一起去，但是又擔心兒子年齡小會害怕。
“媽媽，你不要害怕，我已經答應爸爸要好好照顧你。待會你要是害怕的話，就抓著我。”兒子自信滿滿地說。
害怕？我的膽子一向很大，不過愛人這樣對兒子說，一定是擔心孩子會害怕，用我的軟弱膽小激起孩子心中的英雄感和保護媽媽的欲望，這的確是增強孩子自信心和勇氣的好辦法。
我曾經教過一個學生叫王思思，她給人第一眼的感覺就是過於安靜，而且很敏感，平常不愛說話，也沒有什麼朋友，學習成績也總是提高不上去。
我找她談過幾次話，發現我講什麼她都點頭，當我問她我說了什麼時，她又一臉的茫然，繼而臉上竟出現了害怕和羞愧的表情，雙手緊張地握著，一直不敢抬頭看我，好像自己做了壞事。
通過幾次家訪，我看出了端倪。王思思的母親是一家服裝店的老板，而且是個標準的女強人，父親是一家公司的經理，能力也很強。而且他們個兩人的知識水平都不低，他們隻有思思這一個女兒，一直期望女兒能成為他們的驕傲，但是女兒的表現讓他們兩個人很失望，於是媽媽三天兩頭地訓斥，爸爸動不動就指責，孩子做什麼都看不順眼。就這樣久而久之，思思形成了現在這樣的性格——自卑又懦弱。