人的一生是漫長而充滿坎坷的，就像在大海裏航行的船隻，總會遇到狂風暴雨。孩子的一生勢必會遇到很多挫折和挑戰，所以他們必須要具備承受挫折的能力，不斷地增強自信和勇氣。
現在的孩子物質生活都比較豐富，想要什麼家長都會盡力去滿足，家長也會替他們掃除人生道路上的一些障礙，希望孩子的路走得順暢，於是孩子缺少了很多對於失敗和挫折的嚐試，顯得很脆弱，受不了委屈，甚至家長一句話不順孩子的意，他就任性地撒潑，和家長鬧別扭。
一天，愛人的同事帶著自己7歲的小女兒盼盼來我們家做客，我就讓妞妞和盼盼在一邊玩，誰知道剛玩了一會兒，兩個小女孩就吵了起來，然後都哭著找媽媽。
我問妞妞是怎麼回事，妞妞哭著說：“她說我畫的畫很醜！”
平常妞妞畫的畫總是得到大家的讚賞和認同，這次被別人說自己畫的畫難看，顯然打擊了孩子的自信心，不過，我並沒有馬上對她說是盼盼的不對，因為這樣說顯然會打擊另一個孩子。
愛人的同事顯得有些尷尬，他又怕傷了孩子的自尊心，也不舍得批評孩子，隻能盡力哄著兩個孩子。
我把兩個還在哭泣的小女孩叫到了一邊，讓愛人和他同事繼續聊天，為的是讓兩個孩子擺脫父親給他們的依靠。
我先問盼盼：“你覺得妞妞畫的畫哪裏不好呢？”
盼盼說：“她畫的花是藍的，媽媽說花都是紅色的。”
妞妞委屈地看著我，我笑了一下說：“盼盼說得沒錯，花是紅的，但是花也有藍色的，還有白色的、粉色的。阿姨有一本很好看的畫冊，給你看好不好，看完後，你和妞妞一起畫畫好不好？”
盼盼一看到鮮豔的畫冊，馬上不哭了，而且還拉著妞妞一起看。妞妞一開始有些不願意，但是看到我鼓勵的眼神，也開心地和盼盼玩了起來。
晚上，愛人抱著眼神有些哀怨的妞妞看著我，原來小丫頭還在對白天的事情耿耿於懷。愛人也覺得我做得有些欠妥，明明是自己的女兒做對了，為什麼沒有得到我的肯定。
我對愛人解釋說：“妞妞在畫畫方麵一直都在受著鼓勵和肯定，我覺得她應該偶爾經受一點兒小挫折，她在受到委屈和誤會的時候，還能和小朋友玩得這麼開心，而不是任性地跑開，或者對家長哭鬧撒嬌，我覺得她做得非常好。而且你沒有發現嗎？後來她和盼盼共同欣賞畫冊時，有些自豪和得意地指著藍色的花，而且臉上還有自信的笑容。”
我就是想通過這樣一件小事，讓女兒自己證明她是對的，我相信這比我去證明她是正確的，對她產生的作用會更大。
孩子遭受挫折時，往往第一時間就會去尋求幫助和依靠，家長就是他們尋找安慰和依靠的最優選擇。而且孩子很善於模仿自己的家長，假如家長在麵對困難時總是表現出一副很難解決或者世界末日的樣子，那麼孩子也會受到影響，他們在遭遇困難時也會把困難誇大，像家長那樣，把自己的信心和勇氣打壓到最小，看不到事情解決的希望。
不讓孩子放大挫折的第一步，就是家長首先要把挫折看得很小，教會孩子勇敢自信地正視挫折，鼓勵孩子麵對困難，並幫助他找出解決困難的辦法，當孩子經過挫折的不斷打壓，從中獲得了更多的自信和力量時，他就不會像原來那樣懼怕挫折了，反而因為有了足夠的自信心和耐挫力，更容易獲得成就。
人的一生是漫長而充滿坎坷的，就像在大海裏航行的船隻，總會遇到狂風暴雨。孩子的一生勢必會遇到很多挫折和挑戰，所以他們必須要具備承受挫折的能力，不斷地增強自信和勇氣。