返回行軍到五百米的時候，處在隊首的白曉峰傳回消息，說他們已經看到二班了，距離我們不到一百米，並且感覺他們拖後的一些同學步伐有些踉蹌蹣跚。我一聽，精神為之一振，終於追上了。我馬上讓王強傳令隊首，提高三分之一行軍速度，爭取在到達苗圃之前趕超二班。然後又讓劉迪把我班已經接近二班隊尾的消息傳達給所有同學，並告訴大家要暫時提高行軍速度，用來趕超二班。消息自從在我班同學中間開始傳達，就立即引起了大家一陣陣的低聲歡呼，大家的精氣神立刻提高不少。我班的行軍速度稍一提高，就迅速的接近二班隊伍。隻用了五分鍾，我班隊首 就超過二班的隊尾。二班班委會看到我班已經追了上來，還有要超過的趨勢，也立即下令提速，想不讓我班超過。但由於二班一些學生的體力嚴重透支，雖說隊首的速度上來了，但隊尾速度並沒有提高。很快就形成了一個奇特的現象，二班行軍隊伍拉長能有一百多米，而我班行軍隊伍仍然保持著五十多米的長度。這種情況下，五班隊首在二班隊首之後，但隊尾卻在二班隊尾之前。兩隻隊伍就像兩支平行前進的直線，但我班的行列線在二班行列線之內。這令我想起數學上的包含與被包含關係，就是現在兩班行軍隊伍的最好寫照。
在離苗圃一百多米距離的時候，白曉峰帶領的隊首終於追上了二班的隊首，兩個班級形成了齊頭並進的態勢。這時，在苗圃道兩邊的大門口各站著幾名老師，而校長範良站在道路中間。苗圃是分布在大道的兩旁，一邊一個能有五米寬的大門通向苗圃深處。校長範良看見你追我趕、奮力行軍的兩個班級正向他走來，轉身和旁邊的總教官低聲說了幾句話，又看了看手表，對於現在並列第一的兩隻隊伍露出了滿意的笑容。
校長和總教官都沒有想到這次夜間行軍能有兩個班級的速度這麼快，在原有估算當中，在返回路程到苗圃的時候，最快也得五點半左右，但沒想到五點就有班級到達，而且是兩個班級同時到達。總教官在對校長說的時候，也表露出對這次夜間行軍取得如此好的成績表示了稱讚。但同時提出，讓兩隻隊伍最好在苗圃休息一下，恢複一下體力，畢竟還有四分之一的路程。在夜間行軍中，體力最容易在最後的一段距離裏出現枯竭現象，而最後的一段距離是屬於衝刺階段，如果不緩解一下疲勞，極易出現意外情況。 再說，這次夜間行軍的鍛煉目的已經達到，要以保證學生身體安全的前提下，再爭取好成績。總教官的建議一經提出，校長範良立即表示認可，兩人一合計，就把苗圃定為臨時休息地點。
兩隻班級的隊首幾乎同時到達苗圃，校長示意二班進入右邊大門，五班拐到左邊大門。兩隻隊伍遵從校長指令分別進入左右兩邊的苗圃中。苗圃，顧名思義是栽種樹苗的地方，在入門的地方是一片高大的樹林，地上長著能有膝蓋高的青草。再往裏走才是栽種樹苗的區域，而二班、五班的休息地點是入門處的樹林。在兩個班級全部進入到休息區域後，就聽見總教官在大道中間發出一聲尖銳的軍哨聲，隨後高聲喊道：“敵襲警報，所有同學立即就地臥倒。”我一聽，就知道，這時讓我們休息，同時又演練了敵襲警報應對演練。這在和教官高大海聊天的時候，我問過是否會出現這種情況。當時高大海表示，在部隊夜間拉練的時候基本是不會有什麼敵襲警報演練的，但對於學生軍訓會不會出現，他也不敢肯定。但當時他提醒了一種情況有可能會發生，因為夜間行軍運動量大，疲勞感要比白天行軍大的多。而且夜間行軍時，由於睡眠時間的減少，人體必然會出現困倦現象。這個階段人一旦倒地休息就極易進入睡眠狀態，這時再叫醒就非常困難。所以這個時候絕不能睡著了，否則極易出現叫不醒的情況。
我一聽見總教官讓大家就地臥倒，馬上反應可能學校在讓大家休息的同時，看看是否會有睡著的現象出現。我立刻讓劉迪和宋豔麗傳達命令，臨時任命每橫排四個人中靠左邊的女同學為本排的臨時排長，讓其負責處理敵襲警報臥倒時所發生的意外情況，最主要的任務就是保證自己這一排四個人的清醒狀態。如果還有剩餘食物的話就抓緊時間吃點，預計幾分鍾後就會發起最後拉練衝刺行軍。不管是采取說話、進食等溫和方式；還是用拽耳朵、踢屁股等極端手段，一定要保持本排同學清醒狀態，絕不允許出現睡著情況出現。至於為什麼讓每排的女同學作為臨時排長？我是這麼想的，俗話說，不是男女搭配，精神不疲憊麼？