“如此奇書，師父可否授予弟子？”鼎立小聲懇求。
“不可！”老道長輕輕搖頭，“此書占候天下吉凶，若節契然，自唐迄今，共曆三十九象，無不應驗。因其屢試屢驗，自唐以來，曆朝曆代無不將其列為禁書，嚴禁天下傳閱，得之者禍，傳之者殃，因而你等不可習之！”
“師父，”進才兩眼直盯老道長，“眼前之事，唐朝人怎能推得出來？”
老道長微微一笑：“我可畫出一象予你，能與不能，你自忖度！”說著伸手摸出紙筆，隨手畫出一象，視之，是山頂站立一鳥，旭日出於海中，“你們先看此象，再聽兩句讖語：‘鳥無足，山有月。旭初升，人都哭。’”
鼎立、進才忖度半晌，誰也沒悟。有頃，鼎立說道：“弟子愚鈍，請師父開悟！”
“你們看，”老道長指著所畫象圖，緩緩說道，“這是《推背圖》第三十九象，先聽第一句：‘鳥無足，山有月。’鳥字去一足，為月狀，立於山頂，為一‘島’字。‘旭初升，人都哭’，旭即日，日本為島國，其旗為太陽旗。此讖是說，日本島國崛起，太陽旗所到之處，萬人悲泣！”
進才、鼎立驚得合不攏嘴。
“這還沒完，”老道長接道，“與此象、讖相配的另有一頌：‘十二月中氣不和，南山有雀北山羅，一朝聽得金雞叫，大海沈沈日已過！’你們誰能說出此頌的意趣？”
二人思忖有頃，競相搖頭。鼎立應道：“弟子愚鈍，請師父開示！”
“起初，此頌為師也是不解，直到前幾年，日本人投降，為師才算恍悟。‘十二月中氣不和’，十二月中分，當指六月。那年六月，盧溝橋事變，日本人侵華。‘南山有雀北山羅，’日本人先得北，後圖南，勢如破竹，如羅網撲雀。‘一朝聽得金雞叫，大海沈沈日已過’，‘金雞’在五行屬金，當指雞年。日本人投降於乙酉年，恰屬‘金雞’，因而也就‘大海沈沈日已過’了。”
鼎立、進才聯想到幾年前過老日的事，內中如撥雲見日，不禁稱歎。
“師父，”鼎立思忖一會兒，抬頭問道，“聽您方才說，此為第三十九象，弟子敢問第四十象為何？”
“就目下而言，前三十九象，均為過去時運，皆得證驗。自第四十象起，至六十象終，為未來時運，是否能得證驗，為師不敢妄斷。不過，就眼前而言，為師可示二象，你二人若能參悟其趣，或有助益！”
“恭聽師父開解！”
“先看此象！”老道長先取一紙，複畫一象，是三個孩子，其中兩個在玩飛盤，中間一個在觀摩。畫完，指它吟出一首讖語：“一二三四，無土有主，小小天罡，垂拱而治！”
進才看一會兒象圖，茫然無解，抬頭說道：“請師父詳釋！”
老道長沒有理睬他，顧自說道：“此為第四十象，附加一頌：‘一口東來氣太驕，腳下無履首無毛，若逢木子冰霜渙，生我者猴死我雕！’”
不及二人問話，老道長在象圖旁又畫一幅新的象圖，是一好武之人昂首而立，足踏一球。老道長指象圖說道：“此為第四十一象，有讖語道：‘天地晦盲，草木蕃殖，陰陽反背，上土下日！’再附一頌：‘帽兒須戴血無頭，手弄乾坤何日休，九十九年成大錯，稱王隻合在秦州！’”
鼎立、進才二人凝眉聚神，觀看、思慮許久，仍不得趣。鼎立抬頭望向老道長：“師父，弟子愚昧，一時悟解不開！”
“一時解不開，你就用二時！”老道長微微一笑。
“師父可有參悟？”鼎立忖知師父早已參破，有意問道。
老道長又是一笑：“李大師所推既為未來時運，可待未來驗之。不過，為師可以開示一句：第四十象，當為民國未來一個甲子之氣運。至於第四十一象，你們自去悟解！”
聞聽此言，鼎立吸氣運神，再審象圖，反複吟詠讖言及頌詞，似有悟，又似不悟，全心凝眉推猜。進才原本憨實，見狀對鼎立道：“師兄，師父說得是，此二象既為天下大運，我當徐徐猜之才是，一時急切不得！”又轉向老道長，“師父，還請您開示近身之事，我們也好有所提防！”
“好！”老道長點頭，“我就先為你說四句：此地不留爺，自有留爺處；委屈三十年，再植長生樹！”
“弟子記住了！”進才叩首拜謝，“謝師父指點！”
老道長緩緩轉向鼎立，也吟出四句：“天有寒氣來，地有暖意埋；莫棄降魔杖，功成崗上柏！”
鼎立拜道：“弟子謹記！”