當這份好奇漸漸消退，孩子的目光便轉向了身邊的異性，這個時候他們會特別留意出眾的異性，很多男孩都會對年輕貌美的女老師產生崇敬和依戀之情。如果老師出於職業上的責任心對某個男孩的學習給予更多的關心，這個男孩甚至會向老師寫“求愛信”，不過，如果老師處理得當，一般不會誤導孩子的。
經過了異性疏遠期和對年長異性的崇拜之後，男孩們就向著異性向往期邁進了。這個時候他們談論最多的是女孩，包括女孩走路的姿勢、女孩的長相、女孩的發型等等。如果男孩特別喜歡班裏的哪個女孩，他們甚至會悄悄地跟在女孩後麵，就是為了多看女孩幾眼。有的男孩為了吸引女孩的注意力，在課堂上、業餘活動中會拚命地表現自己，那些學習成績不是特別突出的男孩，更會極盡耍寶之能事。
不管男孩是喜歡把自己的發型弄得奇形怪狀，還是在穿衣服的時候不走尋常路，都帶有彰顯個性、吸引女孩目光的意思。我們要理解男孩的行為，因為正是此時的性好奇督促著男孩與女孩交往，才奠定了男孩了解異性的重要基礎。
合理滿足男孩的性好奇
既然男孩的性好奇對他們的成長非常重要，那麼，我們怎麼做才能充分滿足孩子的性好奇呢？
1.鼓勵男孩參加集體活動
很多集體活動，比如長跑、演話劇、做義工、爬山、攀岩等需要一些時間、互動性比較強的活動，有助於增進男孩和女孩的了解。這樣的活動，不但增進了孩子與同學之間的交往，同時也鍛煉了孩子的身體和情操。
如果我們剝奪了孩子參加這樣的活動的機會，就剝奪了孩子成長的機會，減慢了孩子的社會化進程。男孩要想擁有適應社會的人格，並掌握社會認可的行為方式，對女孩的了解、與女孩交往的能力是絕對不可缺少的。因為在人這個群體中，女人占了一半，她們是半個世界。青少年時期，男孩與女孩的交往隻是一種純潔的友誼，小的時候是玩耍、遊戲的形式，長大了則是一起參加戶外運動、策劃校園活動、一起討論學習等。
男孩在與女孩的交往中，獲得了對女孩的認識，也滿足了對女孩的了解的渴望。這樣，男孩長大後就能平靜地麵對女孩，平等和諧地與女孩相處。
2.把握好尺度
在男孩進入青春期後，對女孩的好奇心會更強烈一些，這個時候他們會有自己特別喜歡的女孩。為了讓自己心儀的女孩隻和自己好，他們會對她們表露出特別的鍾愛，有的男孩甚至會直接向女孩表白。男孩有這樣的心理，作為家長不要譴責男孩，但是可以跟孩子談一談。
我們可以告訴男孩，有自己特別喜歡的女孩沒有錯，但是，這種友誼不是一對一的，也就不是專屬於某個人的，而是群體的。一個男孩可以有幾個比較聊得來的女孩，一個女孩也可以有幾個比較聊得來的男孩，這份純潔的友誼是可以延續一生的。如果在中學的時候就隻跟某個女孩好，那麼，就會很遺憾地錯過一片友誼的森林。
這樣，孩子就會明白，自己可以有欣賞的女孩，但是還不具備把某個女孩當成“戀人”的條件。有了這樣的認識後，他們在和女孩交往的時候就會自然、大方、理智多了。
第一次手淫之後
我已經不是第一次遇到男孩和我聊遺精的問題，剛開始他們都是一副欲言又止的樣子，當他們確定我是可以信任的時候，就都敞開了心扉。
那天，一個男孩加了幾次我的QQ，我當時並不知道他是一名中學生，所以也沒有搭理。在對方幾次留言“阿姨加我”之後，我才加了這個男孩。憑經驗，我知道這個孩子可能碰上解不開的心結了，於是，我很友好地和他打了招呼。男孩在確信我能夠對他所說的話保密的情況下，跟我聊了起來。
男孩說，他現在心裏很難過，因為自己犯了錯誤。說到這裏，他欲言又止。我說：“你知道自己錯了，說明是個好孩子，把錯誤改正就好了。”男孩說：“阿姨，您很像我上學時候的一位老師，能說到我心裏，可是這位老師後來調走了。”我說：“你想說什麼就說吧，我會給你解答的。”