宋晚仍是一副無辜的樣子，臉上還帶著少許受傷：“那蔣老師您這樣顛倒黑白，強行汙蔑、羞辱一個無辜地學生，又是老師該做的事情嗎？”
“你竟然說我顛倒黑白？顛倒黑白的人明明是你！還有，我什麼時候汙蔑你了？什麼時候羞辱你了？”蔣老師臉上的表情都快扭曲了，“我不過是在指出你的錯誤，希望你能夠改正，竟然就被你說成了這樣，你真是沒救了！”
“既然蔣老師你非要這樣說，那我就得問問你了，”宋晚神色不變，但語速卻稍稍加快，讓自己的聲音多了幾分壓迫感，“蔣老師你說我學習態度有問題，那你知道我平時是怎麼學習的嗎？你教過我的課嗎？你去過我家嗎？你和我的家人溝通過嗎？你和王老師溝通過嗎？”
一連串的問題砰砰砸在蔣老師的臉上，砸得她腦袋一懵，一時間竟不知道該怎麼回答。
宋晚就那麼平靜地看著蔣老師，既不催促，也不繼續討伐。
辦公室裏連同王老師在內的其他老師，也全都在看著蔣老師，剛剛的那些對話他們全都聽到了，雖然什麼都沒說，但他們心裏其實是站在宋晚這邊的。
宋晚同學明明是一個非常優秀的好學生，平時不來學校上課，也是經過學校同意的，怎麼到了蔣老師這裏，就變成了是宋晚自己的問題了呢？
再說了，就算人家沒來學校上課，成績不照樣排在年級第一，還次次都是如此，最重要的是宋晚同學雖然來學校的次數不多，但每次遇到他們，都會很禮貌地打招呼，看起來就很討人喜歡，如果這樣的學生都不能稱之為好學生，那他們學校還有好學生嗎？
反正不管別人怎麼想，他們都特別希望自己班裏也能有一個這樣的好學生，最好全班同學都是這樣的好學生，那他們可就省心多了。
在所有人的注視下，蔣老師憋了半天，一張臉都快憋紫了，最終也沒憋出一個字來。
宋晚見狀，這才悠悠開口道：“蔣老師怎麼不回答我的問題呢？你剛剛說我學習態度有問題的時候，態度不是很堅定嗎？就好像你對我平時是怎麼學習的特別了解似的。”
蔣老師瞪了宋晚一眼，絞盡腦汁半天，終於想到一個由頭：“你沒來學校上課是事實，這難道還不能說明你的學習態度有很大問題嗎？”
“按照蔣老師的邏輯，我次次考試都能考年級第一，這難道還不能說明我的學習態度沒有任何問題嗎？”宋晚微微眯起眼睛，“同樣的邏輯，既然蔣老師班裏的學生成績都比不過我，那是不是也足以證明他們的學習態度都比不上我呢？”
蔣老師被氣得眼前發黑，指著宋晚的鼻子怒聲訓斥：“你！你簡直是胡說八道！”
宋晚不卑不亢地道：“蔣老師可以憑借自己的主觀臆測往我的頭上扣帽子，我為什麼不能利用相同的邏輯，往蔣老師你班裏的學生身上扣帽子呢？還是蔣老師你覺得這件事隻有你能做，其他人都不能做？”