改變作文的形式。
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變式作文，就是改變一種形式的作文，它屬於條件作文的範疇。變式作文類型很多，但以改寫（改變原作品的體裁、語體）、擴寫（增加、補充、充實原作的內容或情節）、縮寫（濃縮、擠壓原作品的內容和情節）、續寫（延伸作品的內容和情節）等等最為常見。
續寫。
寫作目標。
運用合理的想像續接故事，使文章更加完整。
寫作指導。
續寫是根據材料提供的線索、範圍、人物性格以及作者的思路等等，續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節能夠合理地發展，構成完整的故事。續寫的內容都是原先沒有的，多數是虛構的，要求我們進行大膽合理的想像，使續寫的內容既出乎意料之外，又在情理之中，給人以新穎、自然、合理之感。續寫可以提高同學們的理解能力、分析推理能力和想像能力。
續寫時可按照以下步驟進行：
第一，正確理解原文，弄清原文的思路。
第二，根據原文的思路，展開合理的想象，續出合情合理的內容和令人滿意的結尾。
第三，續時要注意前後一致。
續寫所給材料有三種：
根據開頭續寫。
（l）這種續寫形式，受材料製約的範圍很少，自由發揮的餘地很大。
根據“開頭”進行續寫隻要緊扣題目，緊接著“開頭”，以現實生活與已有的知識為橋梁，進行大膽合理的想像，把這種“開頭”引發的幾種情況羅列出來，進行材料比較，擷取真實感人的材料為續寫的內容。
（2）提供開頭的材料，一般是故事的起因，起到總領全文的作用，引出文章的線索，引起事情的發展，預示著情節發展的方向與結局。因此，我們要仔細閱讀原材料，準確把握題目的要求。
（3）在續寫時，應注意寫作的角度、寫作方法，盡可能地運用語言、動作、環境、細節等多種描寫，讓續文富有立體感，具有生命力。
2，根據前文續寫。
這種續寫形式，是對“前文”的繼續和發展。“前文”往往不僅交代了事情發生的時間、地點、人物，還介紹了事件的起因，要求我們在認真研讀“前文”的基礎上，續寫事情的經過和結果。
根據“前文”進行續寫時要注意以下兩點：
（1）首先要理解原文的中心思想和主要人物、主要事件，才能做到續寫部分不但在思想上、內容上與提供的前文緊密相關，一脈相承，順理成章，而且在寫作手法、語言風格上也要與“前文”保待協調，做到總體上和諧自然，渾然一體。
（2）要提倡發展合理的想像、聯想能力，才能體現續寫的特點，使續寫部分既出乎意料，又合乎情理，給人以新穎、真實、合理之感。
3，根據原有故事續寫。
這種續寫形式是將情節寫完整的一篇文章，繼續展開情節，寫出與原篇有緊密內在聯係的一篇新文章。或根據原文中人物的特點延伸和發展其特點，寫出有新的故事情節、新的中心思想的文章。
根據“原有故事的續寫”要求做到以下三點：
（l）續寫要圍繞主要人物、主要情節來進行，不要抓住細枝末節去展開。因為隻有主要人物和主要情節才能突出文章的中心。橫生枝節必然不能很好地表達中心，弄不好還會衝淡中心。
（2）續寫要注意選擇續寫新故事的材料的合理性。在文章的中心思想把握、人物性格的理解、情節發展的安排等方麵要合乎邏輯，前後連貫一致。
（3）續寫後的新故事要注意前後文章體裁的統一，不要在記敘文的後麵續上議論文或說明文之類。
作文精選。
龜兔賽跑。
天津李文樂。
＜續寫材料＞
有一天，白兔和烏龜賽跑。比賽開始了，白兔一蹦三跳就把烏龜遠遠地甩在後麵，心裏得意極了。走到半路，白兔一回頭，烏龜連影子都看不見，心裏一陣高興，心想，我在樹下睡一覺也不遲。於是，兔子靠在樹旁美美地睡起覺來。這時烏龜卻滿頭大汗一步一步艱難地向前跑，雖然它已是氣喘籲籲，可還顧不上歇一口氣。爬呀，爬呀，上了山坡又下了山坡，終於勝利地先到達終點。太陽下山了，小白兔醒來，看看天色不早，嚇了一跳，等它趕到，已經遲了，烏龜獲勝了。
＜續寫文＞