●我一度學習不專心，成績不穩定，父母為此著急，但我卻毫不在乎，把大人好心的勸告當成耳邊風。是王老師循循善誘，使我的學習有了進步。
●最後三分鍾了，有的長長歎了口氣，如釋重負；有的眉頭緊皺，顯得焦急又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。
●清潔的石砌大院，閃爍著陽光的玻璃和入口大門的銅把手，夏天以來油漆一新的走廊，明亮的教室，清潔、寬敞。回音響亮的大廳和樓梯充滿了無數少年的笑語喧嘩。暑假休息後同學們倍加興奮，現在又闖回了教室……
●開學的那天上午，校園內一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著，嬉鬧著。有的在爬竿，有的在跳遠，還有的在打羽毛球。隻有女同學三五成群地跳橡皮筋，並且輕快地哼著歌曲。
●“丁零……”一陣急促的鈴聲響了。啊！這堂課怎麼這麼短！王老師滿麵笑容地向我們說了聲：“再見！”
“再見！”這一聲我喊得特別有力，因為我上了一堂我最喜歡的語文課。
●他一會兒拿起筆寫，一會兒又看看課文後的提示，一會兒嘴唇動幾下又閉上，一會兒又用焦急的目光望著講台前的老師，好像要一下子就弄懂課文的內容。
好段大禮包
●上學的路上，小玲看到什麼都覺得新鮮。馬路顯得特別寬，路邊的花也特別鮮豔，樹枝上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好像在為她：唱著快樂的歌。小玲背著小書包，胸前的紅領巾隨風飄動，路上的行人都對她點頭微笑，她覺得自己長大了。
●自從那堂課之後，我寫作文突然開了竅。課上，老師叫班裏一個比較滑稽的同學到前麵讀課文，讓全體同學注意觀察他的一舉一動，一言一行。隻見這個同學拎著書大搖大擺地走到講台桌前，皺皺眉頭，清清嗓子，吸吸鼻子，提提褲子，這一連串的動作引得同學哈哈大笑。老師抓住這個機會，讓同學們把自己看到的一切如實寫下來。結果同學們寫得栩栩如生，有趣極了。這時，老師意味深長地說：“誰說你們不會寫作文？同學們寫得多好啊！”我的心頓時像被撥亮的油燈一樣亮堂起來，我開始認識到寫文章的材料就在生活的周圍。
●數學比賽真緊張！比賽場裏響起了一片沙沙的寫字聲。有的在精心地汁算，有的在十子細琢磨。我仃1班的於小芳同學平時學習刻苦、紮實，現在正是大顯身手的時候。隻見她埋頭在試卷上，做題神速，簡直就像秋風掃落葉一般。當我做到第三題時，一道“攔路虎”擋住了去路，急得我直抓頭皮，心裏火急火燎。這時，我想起了老師的話：“做題要膽大心細。”我琢磨著，埋頭計算起來。數學比賽，就是比毅力、比細心呀！
●教室裏靜悄悄的，連掉下根針都聽得見。我側過臉，看了看同桌的方偉，見他兩眼閃著光，聚精會神地盯著最後一道習題。這回我比較平靜了，時鍾嘀嘀嗒嗒地響著，伴隨著我的筆尖的沙沙聲。我埋頭算著……好，終於全做完了。我迅速地走上講台交了卷，隻聽得張老師說：“九分四十五秒！”
●當寫到“看拚音寫詞”時，不知怎的，“咆哮”的“哮”怎麼也想不起來了，我急得抓耳撓腮。一個念頭忽然一閃：看看書不就行了。馬上又一想，這可不行，幹這樣的事多不光彩呀。但又轉念，就看一個字，就這一回，也許誰也看不見。這時我聽到我的心在怦怦地跳，我假裝漫不經心地瞅了李老師一眼，趁她不注意，把手伸進了桌裏……我正想去看書，又望了一眼李老師，壞了，李老師那雙銳利的眼睛盯著我。頓時我的臉唰地紅到脖子根兒。我趕緊把書推回桌裏，又低下頭忐忑不安地答起試卷來。
●杜老師先拿出一個玻璃杯，在裏麵裝滿水，然後用一塊墊紙板蓋在上麵。她猛一下子把玻璃杯倒轉過來，奇跡發生了，墊紙板不但沒有掉下來，連杯裏的水也沒有流出來。正當我感到迷惑不解的時候，杜老師講解說：“這是因為大氣的壓力托住了墊紙板，使墊紙板承受住水的重量，因此水也就流不出來了。”噢，原來大氣有壓力的，我恍然大悟。接著，杜老師又把玻璃杯橫過來向四周轉了一圈，水還是沒有流出來。這又證明大氣的壓力是來自四麵八方的。