回到家玉兒生起了火，宋韻則把所有海鮮都倒一鍋裏煮，不一會兒海鮮就變成黃色了。宋韻跟朱玉兒就這樣圍著爐火吃了起來。
“子雅哥哥，你真厲害，你怎麼知道這些東西都可以吃的呀”
“我也是看別人吃我才吃的呀，這個世上呢，有很多東西是可以利用的，老天爺給了我們豐富的食物和資源，讓我們在這個世上可以活的開心快樂，我們也要善於去發現和嚐試新鮮的事物”
“嗯，我以後也要發現很多好吃的東西”
“誒，但是你不認識的東西就不要吃哦，一定是要看別人已經吃過了沒事的才能吃，記住了嗎？”
“哦，玉兒記住了，嘿嘿，反正以後有個什麼都知道的子雅哥哥教我”
宋韻隻能苦笑。
宋韻一邊嚼著海螺一邊想著此時要有瓶醬油和一碟小米辣就好了。
吃完飯，宋韻甚感無聊，放眼整個“明月鄉”人們好像除了打魚曬網就是聊天，連喝茶的都很少。宋韻想想如果真的是在十世紀茶葉應該還真是挺珍貴的東西，這樣偏遠的地方確實很少普及吧。這些“古人”也真是太無聊了...
......
“玉兒，你知道象棋嗎？”
“象棋？那是什麼”
“來，我們再去撿石子，要圓的、小的、扁的”
玉兒不知道宋韻要幹嘛，但是子雅哥哥說的她就會照做。宋韻把一些圓潤、大小相近的石子挑出32枚，用小刀在上麵刻出了“車”、“馬”、“炮”、“象”、“仕”、“帥/將”、“兵/卒”。又抓來一條墨魚給黑子染上黑色，用紅花汁給紅字染上紅色。然後在一塊比較平坦的大礁石上又刻好棋盤。
玉兒不識字，宋韻便教她認識這些字。然後教她象棋的規則，玉兒學得不亦樂乎。
他們的舉動也吸引了村子裏的孩童們，很多的孩童甚至大人們都圍了過來認這些字；學習象棋的規則。明月鄉的人們沒見過這種東西，雖然那個時候象棋已經在中國中原地區普及，但這個地方似乎從未見過幾顆石子和字相結合還可以這樣玩。
看著孩子們的熱情，宋韻一遍一遍不厭其煩的教著他們，然後讓他們自己對弈，小孩子有學習的天賦，給他們講一下規則再看個幾遍基本就都明白了，剩下的就是邏輯的思考和經驗的積累了。
一直玩到日落孩子們依然不肯散去，臨了一個孩子還問：“子雅哥哥，這幅象棋能借我一晚嗎？”
宋韻見他們如此有興致，當然也應允。
翌日，宋韻依然起得很早，可能是睡的早的緣故，村子晚上沒“光”的事實一下子也解決不了。
宋韻來到昨天做好的水池旁，驚喜的發現池子裏居然裝滿了水，看來昨晚就已經漲過潮了，自己選擇的地方也是對的。
宋韻愉快的沿著海岸“沙灘線”慢跑起來，然後坐下俯臥撐，肌肉拉伸。但是一圈下來，發現昨天海岸線上的石子少了不少，自己和玉兒撿的也沒有這麼多啊...
從東頭往回跑時看見三個孩童正在昨天下棋的礁石上，其中一個孩童老遠就朝宋韻大喊：
“子雅哥哥”
宋韻來到他們這邊......
“子雅哥哥，你看我們下得對嗎”孩子們問。
“嗯，對，但是這個馬不能這樣走哦”宋韻發現可能他們還是對馬蹩腳不太理解，於是又坐下教他們一遍。教完宋韻看了看“棋子”，發現並不是昨天自己刻好的那副棋子。
“這棋子，是你們自己刻的？”
“對啊，我們照著子雅哥哥的棋子刻的呢”
“那我昨天的那副棋子呢”
“我們照著刻完就給別人借去刻了，現在不知道在誰家呢”
“看來明月鄉的孩子們不僅對新鮮事物接受很快而且還非常欠缺娛樂性活動啊”
宋韻感覺經過這幾天的休息調整，身體已經好了個七八成，於是決定這一天去外麵一趟看看外麵到底是個怎樣的世界。臨行前吩咐那幾個小孩：
“你們幫我看著那個水池子，別讓旁人亂動，若是玉兒姐姐問起來，就告訴她哥哥去辦點事晚點就回來，等哥哥回來帶你們玩更好玩的”。孩童紛紛點頭答應。
宋韻沿著“明月鄉路”走出村口，一路上並未遇到什麼阻攔，沒有遇到什麼異常的事情，偶爾有一兩個上山采藥的村民而已。這一路上都沒什麼人，宋韻發現這好像真的是佛家聖地普陀山，朱老漢沒有騙自己。一路上都沒看到什麼田地、也沒看到大塊平坦的地方，有的隻是山和海。大概走了個把小時，路遇兩個和尚。宋韻便想上前去打探一下。