隨著時日的增加，那些靦腆的新生們已經融入了這個新的集體，並且漸漸愛上了校園生活。
對一個人的成長而言，校園生活則是一個人一生當中濃墨重彩的一筆，留下的記憶會伴隨一生，這將是一個人記憶中最寶貴的財富。
正當中午午休時間，離上課還有差不多一小時，老師已經在辦公室了，房門關著，大家以為老師還沒有來。院子裏聚集在一起玩抓石子的同學圍成了好幾堆，那石子是從河邊撿的，大小勻稱而且光滑，玩的正起勁，旁觀同學發出的喊聲就像那山上的放羊老漢叫喊羊群一樣粗獷，野性十足。其中一個同學說：“你們小點兒聲，別被老師發現了。”
“你怕什麼，老吳還沒有來。”一年級學生趙陽文大聲回答。
孫震峰問道：“那萬一老吳進來了被聽到可怎麼辦？”
“你放心，老吳每天中午來的很遲，不會這麼早來的，我們繼續玩。”趙陽文自信滿滿的回答。
王小安說：“我們還是小點聲，你看人家四五年級的已經回教室做作業去了，要是告訴老吳就不好了。”
“四五年級的人家作業多。”孫鎮峰說。
趙陽文又大聲說：“反正我們的作業已經做完了，怕什麼，趕緊我們繼續玩，再不玩快要上課了，不然老吳也快要來了。”
高年級同學早已經知道老師在辦公室了，因而都悄悄跑進教室當好學生去了，他們在教室裏聊天並沒有做作業，聽著一年級這幾個傻貨還一口一個老吳喊叫著，都忍住笑聲靜靜等待著看笑話，老師自然也聽的一清二楚，獨自暗暗發笑，思忖道：“這幫小子，真是膽大包天，不整治一番看來是不能好好靜下心來學習了。”
“老吳”這個稱號，其實也是高年級學生私底下給老師起的，久而久之，新來的同學也跟著在背地裏如此稱呼老師，給老師起外號這怕是學生們的一大通病，話說過來，一個沒有被學生們起過外號的老師，怕也是不完美的。
趙陽文等幾個學生還圍成一圈蹲在地上邊玩邊大喊大叫，突然辦公室的門開了，高年級同學強忍住笑聲爭相把頭從門裏探出看熱鬧，院子裏頓時鴉雀無聲，吳老師走出來了，直直盯著那幫學生，他們自知理虧，都不約而同的低下了頭，三間教室門口傳來了嗤嗤的笑聲，老師應聲轉過頭一一去看，那些學生怕被罵又爭前恐後走回了自己的座位。
吳老師盯著眼前這幫一年級學生道：“都站起來，等一下把石子扔了。”這些同學這才站了起來，仍然低著頭不敢看老師的臉。
吳老師又道：“趙陽文，就數你喊聲最大，興奮得很嗎？”
“還有王小安，孫震峰，你們都大喊大叫的，這是怎麼了，作業做完了就不能安靜的看會書嗎？是不是力氣沒處使？”
大家聽著老師的訓斥，把頭低的更低了，趙陽文吸鼻涕的聲音一聲接著一聲，時不時抬起胳膊用衣袖擦鼻涕，那袖子因為經常擦鼻涕而結垢黑成一團，與衣服的其他部位有著明顯的詫異，老師順便說：“趙陽文，今天回去把衣服脫了讓你媽洗一下，才穿了兩天就髒成這樣了，就你鼻涕多。”
聽著老師如此說，大家忍不住一陣大笑，緩解了氛圍的尷尬，都抬起頭來看著老師。隻見吳老師也不生氣，接著說：“趙陽文，你們這一堆人，每人一桶水，兩個人一組去河邊抬，抬回來給這邊的竹子和那邊的樹都澆一下，還有那些菜和花，也都澆一下，不要澆太多，澆完後再把院子灑一下，最近院子裏塵土太多了。”
一聽到老師讓抬水澆花，都欣然答應，若是讓做作業作為懲罰，大家反而會很不樂意，可是隻要是讓勞動，大家的熱情都十分高漲。每個教室裏都有一個塑料水桶，每天下午放學打掃完衛生盛水用來灑地的，這些教室的地麵都是土質的容易產生灰塵，因而隻要不下雨每天都要灑水的。
這些同學跑著去三個教室裏搶水桶，首先搶到的先去河邊抬水了，沒有搶到的依次等前麵的同學抬回來又去抬了。水抬回來以後，按照老師的吩咐，給竹子和樹澆了，樹底下那塊地，栽種著兩行白菜，其餘空地都長著一些菊花，給白菜和菊花也澆了水，最後抬回來的水，全都灑在了院子裏。那層薄薄的塵土經過水的沉浸，頓時散發出了一陣泥土的腥味，在院子裏飄蕩著。
陽光溫暖著照著整個校園，沒過多久就到了上課的時間，趙天宇打響了上課的鈴聲，外麵玩耍的同學應聲依次回到了教室。
下午第一趟課是書法課，一年級到五年級學生都是如此，這是大家很感興趣的一節課。同學們拿出筆墨紙硯，每個人都要寫一篇書法，下課後會交給老師批閱。剛上課，各年級學習委員先去老師辦公室拿書法作業本了，拿回來給大家發下來，同學們先是互相看老師批閱的情況，然後才會提筆書寫。
老師批閱書法作業不同於語文數學，批閱書法作業時會在寫得好的個別字上畫一個紅圈，誰得的紅圈多，就屬誰的書法寫的最好了。這是極有意思也極令人向往的一節課，老師走進教室也不會幹涉大家，但看到筆法不對會加以提醒指正，沒有講過書法理論，隻是練習書法的書寫。
書法課分為大楷和小楷，今天寫大楷明天就寫小楷，是這樣輪著來的。寫一篇大楷一般是四行二十個字，很容易就會寫完，同學們寫大楷時往往是意猶未盡，完成要上交的作業後，會拿出自己的作業本撕下幾張或另有自己帶的紙張，鋪在桌子上繼續練習；寫小楷字數就很多了，寫起來也很費勁，寫得慢的同學寫到下課還沒有寫完，因而這也就出現了個別偷懶的同學，回家後從掃帚裏折斷半截竹子，用刀片削尖，帶到學校裏蘸取墨水寫小楷。因為書法課不在考試的範圍，隻是老師開設用來給學生們培養興趣的，所以有同學作弊老師也不會特意去過問，這節課基本全憑大家的興趣，但作業必須要完成，在這些同學從小學畢業後，就再也沒有書法課了。