書讀得多而不加思考，你就會覺得你知道的很多。可是，當你讀書而思考得很多的時候，你就會清楚地看到你知道的還很少。
——伏爾泰
通過過去和現在的努力，人類已經排除了知識路途中的許多障礙，如果想讓社會進步更快，我們就要繼續排除剩餘的障礙。質疑是排除障礙的最好方法，提出問題會促進人們思考，努力思考後就能解決問題，並獲得知識、增長學問。隻有當一個人不斷地在問“為什麼”時，你才知道他的思維是主動的，才知道他在深入思考。這也是喜歡質疑的人更能成功的原因之一。
一個人如果能夠針對大家都認可或習慣了的事提出質疑，就說明他是能夠獨立思考、有主見、有膽量的人。一般來說，這樣的人是懂得求改變、求進步的人，是創新的主力軍。
蓋爾是一家鋼鐵公司的小職員，到這家鋼鐵公司工作還不到一個月，他就發現很多礦石並沒有充分地冶煉。他想：如果繼續這樣下去，公司豈不是會有很大損失？
於是，他找到了負責該項工作的工人，跟他說明了這個問題。工人說：“現在還沒有哪一位工程師跟我說明這個問題。”
蓋爾又找到了負責技術的工程師，工程師很自信地說：“我們的技術是世界一流的，怎麼可能有這樣的問題？”
蓋爾拿著石頭又找到了總工程師，總工程師一眼就看出這是沒有冶煉充分的礦石。當他得知這塊礦石是自己公司的時候，他憤怒了，因為從來沒有人跟他反映過。總工程師立即召集負責技術的工程師來到車間，果然發現了一些冶煉並不充分的礦石。經過檢查發現，原來是監測機器的某個零部件出現了問題，才導致了冶煉的不充分。
公司經理知道這件事後獎勵了蓋爾，而且還晉升蓋爾為負責技術監督的工程師。
一個公司裏不缺少工程師，但缺少能夠大膽提出質疑的人。工程師沒有發現問題事小，別人提出問題還不以為然事大。他們的不以為然，說明他們對自己工作的盲目自信，說明他們在這種光環中已經丟失了敏銳的辨別能力。敢於提出質疑，也說明了一個人對自己工作的高度負責。如果並不關心公司的利益，蓋爾也大可以像其他工人一樣隻聽從命令做自己的事就可以了。
能提出質疑者，說明了一個人的思考能力不停止，也說明一個人對一件事的熱心程度。關心一件事，才會去考慮怎麼做會更好，才會去思考問題的原因在那裏。這樣的質疑，會大大提高工作的效率，也能提高個人的知識水平。
古希臘哲學家亞裏士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理。”我們愛老師，但我們不盲從老師。我們從書本或經驗中學習，但絕對不止步於書本或經驗。對真理的愛好，對知識的渴求，會使人去研究一切未知的東西。出於強烈的求知心，他們會一直研究到事物的根源，直到所有的問號消失為止。
有一天，愛迪生在路上碰見一個朋友，看見他手指關節腫了。
“為什麼會腫呢？”愛迪生問。
“我還不曉得真實的原因是什麼。”
“為什麼你不曉得？醫生曉得嗎？”
“每個醫生說的都不同，不過多半的醫生都以為是痛風症。”
“什麼是痛風症呢？”
“他們告訴我說，這是尿酸淤積在骨節裏造成的。”
“既然如此，他們為什麼不從你骨節中取出尿酸來呢？”
“他們不曉得如何取。”病者回答。
這時的情形好像一塊紅布在一隻鬥牛麵前搖晃一樣。“為什麼他們會不曉得如何取呢？”愛迪生生氣地問著。
“因為尿酸是不能溶解的。”
“我不相信。”這位世界聞名的科學家回答著。
愛迪生回到實驗室裏，立刻開始試驗看尿酸到底是否能溶解。他排好一列試管，每隻管內都注入1\/4管不同的化學試劑，每種試劑中都放入數顆尿酸結晶。兩天之後，他看見有兩種液體中的尿酸結晶已經溶化了。於是，這位發明家有了新的發現問世，這個發現也很快地傳播出去。現在這兩種試劑中的一種，在醫治痛風症中普遍被采用。
正是因為愛迪生有敢於不斷質疑的精神，才促使了又一項科研新成果的誕生，使得後世人獲益良多。可見，遇事敢於提出質疑會引發多麼大的創造力。
再偶然的東西，一旦融入了思考，就會成為一種發現。在人類曆史中，因為偶然遇見，然後思考研究出來的發現發明數不勝數。一旦提出了質疑，加入了思考，曆史就會由這些能提出質疑並破解謎題的偉人推進一大步。
有心的人才會對自己不理解的事情提出質疑，才會去研究為什麼。發現問題並提出問題的人，就是給自己一次接近真理的機會。保持旺盛的好奇心，隨時提出質疑，也許我們可以開拓新的一麵。