“勞而不怨”其實就是我們平常說的任勞任怨。任勞容易任怨難，這是大家都有的經驗。所以，做一個領導人能讓人任勞任怨是很不簡單的。尤其是做一個基層領導，能使手下人都高高興興地工作，任勞任怨，那可真要難上加難了。
現代管理者必須懂得人是世界上最富感情的群體，“情感投資”是管理者調動人積極性的一個重要手段。管理工作者在實施“情感投資”時，必須抓住一個“心”字，與下屬員工互相交心、互相關心、以心換心，從而達到心心相印、同心同德、共同一心幹事業。“情感投資”已經成為許多成功企業家的製勝法寶，因企業管理者對待人才的態度、方法不同，造成企業興衰的例子不勝枚舉。
“惠而不費”、“勞而不怨”側重於領導水平的方麵，“欲而不貪”、“泰而不驕”、“威而不猛”卻涉及領導者的個人修養和素質了。“欲而不貪”是說要有欲望但不要貪婪。有欲望並不是壞事，有時候，欲望往往能轉化為壓力，而壓力往往又能轉化為動力。但就我們這個時代而論，“君子愛財，取之有道。”該拿的錢還是要拿的，但不能貪汙受賄，利用職權謀私利。不能做到“欲而不貪”，你的人品就落了下乘，不要說身居高位，領導他人了，很有可能還會觸犯法律，“泥菩薩過河自身難保”。
“泰而不驕”是說既要保持不憂不懼的心態，心平氣和，遇事泰然自若，又不要裝模作樣，色厲內荏，給人以盛氣淩人的感覺。至於“威而不猛”，則是說一個人既要有威嚴，要讓人畏服，但又不能給人以凶猛可怕的印象。有了這種印象，人家一看見你就躲得遠遠的，你還怎麼去領導他呢？
現代企業管理經常講“以德服人”，而不是“以權壓人”，就是這個道理。“以權壓人”是聽你話，但並不是真正地服你。幹起事來，自然動力不足，更容易出問題。
五美有了，領導者的形象也就樹立起來了。相應的，還要去掉一些壞毛病，這就是“四惡”的問題了。
一惡“不教而殺”。所謂“殺”，照我們的理解，倒不一定真要動刀子、判死刑，而是說處罰。對於部下也好，對於民眾也好，不加以教育引導而隻知一味懲處，那這領導是絕對做不長的了。屬下錯了，你隻會批評責備，卻不告訴他哪裏錯了，也不跟他說以後怎麼避免再犯錯。那估計遇到同樣情況，屬下還得繼續錯下去，這樣領導不滿，屬下也覺得委屈。別說做領導，就是做家長，“不教而殺”，或者說不教而懲罰，那也是要父子反目成仇的。所以，這是一個領導者絕對應摒除的毛病。
二惡“不戒視成”。事先不告誡，不指導而隻管要部下做出成績來給你看，這是一個粗暴的領導者形象。人家不給你完成，你又能把他怎麼樣呢？再說了，你什麼都沒給，部下怎麼能做出成績來啊，“巧婦難為無米之炊”，你這不是刁難嗎！
“勞而不怨”其實就是我們平常說的任勞任怨。任勞容易任怨難，這是大家都有的經驗。所以，做一個領導人能讓人任勞任怨是很不簡單的。尤其是做一個基層領導，能使手下人都高高興興地工作，任勞任怨，那可真要難上加難了。
現代管理者必須懂得人是世界上最富感情的群體，“情感投資”是管理者調動人積極性的一個重要手段。管理工作者在實施“情感投資”時，必須抓住一個“心”字，與下屬員工互相交心、互相關心、以心換心，從而達到心心相印、同心同德、共同一心幹事業。“情感投資”已經成為許多成功企業家的製勝法寶，因企業管理者對待人才的態度、方法不同，造成企業興衰的例子不勝枚舉。
“惠而不費”、“勞而不怨”側重於領導水平的方麵，“欲而不貪”、“泰而不驕”、“威而不猛”卻涉及領導者的個人修養和素質了。“欲而不貪”是說要有欲望但不要貪婪。有欲望並不是壞事，有時候，欲望往往能轉化為壓力，而壓力往往又能轉化為動力。但就我們這個時代而論，“君子愛財，取之有道。”該拿的錢還是要拿的，但不能貪汙受賄，利用職權謀私利。不能做到“欲而不貪”，你的人品就落了下乘，不要說身居高位，領導他人了，很有可能還會觸犯法律，“泥菩薩過河自身難保”。
“泰而不驕”是說既要保持不憂不懼的心態，心平氣和，遇事泰然自若，又不要裝模作樣，色厲內荏，給人以盛氣淩人的感覺。至於“威而不猛”，則是說一個人既要有威嚴，要讓人畏服，但又不能給人以凶猛可怕的印象。有了這種印象，人家一看見你就躲得遠遠的，你還怎麼去領導他呢？
現代企業管理經常講“以德服人”，而不是“以權壓人”，就是這個道理。“以權壓人”是聽你話，但並不是真正地服你。幹起事來，自然動力不足，更容易出問題。
五美有了，領導者的形象也就樹立起來了。相應的，還要去掉一些壞毛病，這就是“四惡”的問題了。
一惡“不教而殺”。所謂“殺”，照我們的理解，倒不一定真要動刀子、判死刑，而是說處罰。對於部下也好，對於民眾也好，不加以教育引導而隻知一味懲處，那這領導是絕對做不長的了。屬下錯了，你隻會批評責備，卻不告訴他哪裏錯了，也不跟他說以後怎麼避免再犯錯。那估計遇到同樣情況，屬下還得繼續錯下去，這樣領導不滿，屬下也覺得委屈。別說做領導，就是做家長，“不教而殺”，或者說不教而懲罰，那也是要父子反目成仇的。所以，這是一個領導者絕對應摒除的毛病。
二惡“不戒視成”。事先不告誡，不指導而隻管要部下做出成績來給你看，這是一個粗暴的領導者形象。人家不給你完成，你又能把他怎麼樣呢？再說了，你什麼都沒給，部下怎麼能做出成績來啊，“巧婦難為無米之炊”，你這不是刁難嗎！