“這孩子打七八歲起，就老愛一個人坐著，在那兒愣神。十三歲那年，突然地，腦子就壞了。這話說起來就長了。你們見著那個傻子了嗎？喏，在街上晃著的那個呢。別看是個傻子，也欺負人呢，專揀穿破衣服的人欺。狗也這樣呢，看見你穿得布片似的，就追著咬你。那天，袖袖在街上走，傻子看見了，斜著就過來了。傻子家當然有錢啦，人家家裏有廠，全鎮上的一號大財主。聽說存折就有十七八個，分好幾處放著呢。別看是個傻子，城裏人也沒有他穿得好。他把袖袖攔下了，又刮鼻子，又嚇唬，還用手在袖袖身上東抓西摸的。袖袖惱了，就打了他一記耳光。傻子就哭著回去，把他娘老子哭出來了。傻子再見著袖袖，上去就抓就咬，還把袖袖按在地上撕她的衣服。袖袖一動不動地趴著，隻是哭。消息傳到鎮尾上，袖袖的老子來了。兩家大人就吵開了。袖袖哭著告訴她老子，說傻子先欺負了她。傻子的老子就問圍觀的人是這樣子的嗎？誰也不出來作證，一個個，屁都不放一個地站著。好多人明明是看見的。傻子家勢力大，這鎮上，幾乎家家有人在他家的工廠做工。誰幫袖袖她老子說真話呀？不然就說人不是東西呢！
“袖袖的老子等了半天，沒見著一個人出來說公道話，掄起大巴掌，就給袖袖一下，還罵她。人散了，就袖袖一個人坐在牆根下。第二天，這孩子的腦子就不怎麼對頭了，能坐在那兒一天癡呆呆地想事。過不幾天，聽說腦子真是有病了。人總還算有顆心。從那時起，小鎮上的人，就覺得對不住這閨女，見了她心裏就有愧。袖袖的媽媽說，袖袖一邊想一邊說，說的全是衣服。袖袖高興時，那是她覺著自己穿了好看的衣服了。後來送到醫院住了三個月。回來後好多了。可就是不能上街，一上街就容易犯病。她老子看看在這小鎮上也沒什麼好待的，就帶著全家老小，遷到十八裏外的大河邊上去了。可袖袖忘不了這小鎮。她跟這小鎮上的人有仇呢！這不，最近，每星期回來一次，穿得體體麵麵的。大夥就知道是怎麼回事，隻是讓這閨女開心，不揭穿了，一個個奉承著她。你們別罵她，別在心裏小瞧了她。她比誰都聰明。就這樣，不還考上好學校了嗎？就別揭穿她了。衣服穿個一兩回也穿不壞的……”
五
舒袖依然在青石板上走著：篤、篤……
三個女孩躲在門後，一直看到天將黑舒袖心滿意足地離開這個小鎮……
閱讀指導
俗話說，三個女人一台戲。說的是女人在一起，喜歡咋咋呼呼，容易發生故事，盡管那些故事都是一些雞毛蒜皮的瑣事。她們是非多，喜歡家長裏短地議論別人。女孩子和女人當然不一樣了，但是她們在一起，要麼勾肩搭背，黏的好得像一塊糖，要麼就像仇人一樣側目而視，彼此不說話。她們之間總有很多秘密，這些秘密是男孩子們不知道的，不理解的，為什麼她們大笑，為什麼她們尖叫。這篇小說可以說是女孩子們生活中的一幅真實的剪影。她們都愛美，其中三個人每人都有一個美的物品，這就像局部的美一樣，但現實就是現實，每個人都不可能擁有全部。和諧的美，整體的美，必須要求這三樣東西能夠集結在一起。但這可能嗎？女孩子是矜持的，虛榮的。表麵上，她們的關係融洽得不得了，但是，當她們有一天發現自己的東西不翼而飛的時候，她們之間的和諧就被打破了。猜疑，不自然，相互監督。
一湖水再平靜，如果投進去一粒石子的話，也會引起一些小小的波瀾。這個意思是，人的關係有時候是很脆弱的。一個微不足道的事件，就會把深厚的友誼搞出裂痕來。所以說，得到友誼不容易，而維護友誼更艱難。紙包不住火，而真相也終究會大白於天下。最後，其餘三個人終於搞清楚了事情的原委，原來這一切是舒袖幹的。她們憤怒，不屑，鄙視。幸虧一個老婆婆告訴了她們舒袖的故事，她們才改變了自己的認識。三個女孩子對一個女孩子的理解，同情，憐憫，全部化成了行動，沒有更多的語言去解釋和表白，一個“躲”字，把人世間的真善美全部痛快淋漓地抒寫出來了。夢是多麼美麗，然而又是多麼容易破碎啊。它需要我們用真心和真情去嗬護。
寫作指導
這篇小說的寫作手法很有意思，先從四個女生親密的關係寫起，然後甩出懸念，給我們製造出一個謎，讓我們來猜。作者采用的是偵破推理小說的寫作手法。盡管本文寫的是生活中很普通的事件，但是因為它采用了獨特而有趣的寫作手法，所以增強了該文的可讀性，也增加了讀者的參與性。我們每個人都會想：這是誰做的呢？我們的想象力和我們的智力都會投入到這個有趣的猜謎活動中。尤其是那個老婆婆的敘述，單獨一章，處理得非常精巧，幹淨。女孩子們肯定會有很多疑問，表情也會發生許多變化，她們的好奇還會讓她們忍不住要插嘴和提問，但是作者偏偏不去關注這些。他不想讓讀者受到驚擾。因為這是舒袖偷穿別人東西的原因。其實，這也是核心部分。就像是一件上衣的紐扣一樣，開合都是因為它。本文的結尾非常別致，省略了太多太多的東西，但也留下了太多太多的東西，比如說，想象的空間，回味的餘地，美的顫動，善的絕唱……
人生格言
每個人不同尋常習慣的形成都有著不同尋常的故事。——安武林