但是人的讀書生涯是有限的，而知識卻是無限的。在浩瀚的知識海洋中，漫無目的地學習，就好比大海撈針，耗盡終生，也是徒勞無功。為了獲得有益於自己的知識，我們在讀書的時候應該把知識劃在一定的範圍或領域內，這樣化無限為有限，就能很好地實現增長知識的目的。同時，有針對性、有計劃性地選擇閱讀，把廣博和精深很好地統一起來，做到廣而不散，深而不窄。
對於學生來說，由於學習是主要的任務，因此閱讀的對象就應該是以教材為主，據此來確定自己閱讀的目標、任務，嚴格按照教學目標、規律來進行。學生的主要精力和主要時間應該花在完成學業上，在學習過程中，牢牢把握教科書上的基礎知識，打下堅實的基礎，然後在此基礎上展開閱讀範圍。
閱讀要有目標、有計劃，就要製定正確的閱讀計劃，這是獲得良好閱讀效果的保證。但是閱讀計劃、閱讀範圍的選擇和確定並不是一件容易的事。我們麵對知海書林，哪些宜背誦，哪些宜精讀，哪些又宜粗讀，哪些又不宜讀呢？如果是教科書及其參考書，我們應該以老師指導為主，或向有經驗者谘詢意見；如果是課外讀物，則可以以行家推薦的名著名篇為主。
讀書可以消遣，可以增長才幹，可以勵誌，但是讀書最忌沒有目的，沒有計劃地亂翻亂看。有的學生，很喜歡看書，一見書也不管好歹，拿起書來便啃。結果讀書無數，學到的知識卻不多。而且，有些書對青少年還有負麵影響，有毒害作用，如果不加選擇地去讀，很可能誤入歧途。別林斯基曾經說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己閱讀的讀物。”
閱讀，要注意閱讀對象的選擇。美國著名科普作家伊薩克·阿西莫夫在他的《數的趣談》中曾這樣寫道：“幾天前，我把一本新的生物學教科書通讀了一遍，發覺它寫得十分動人。可是不幸得很，我再把該書的前言讀了一遍，這一來，就使我深深陷入了憂慮之中。現在不妨把前言的最前麵兩段文章在這裏摘錄幾句吧：我們的科學知識每隔一代便增加5倍……從目前科學進展的速度來看，我們今天重要的生物學知識大約是1930年的4倍，是1900年的16倍。以這樣的速度增長下去，到2000年左右，生物學所包含的知識就將為本世紀初的100倍。在我讀到上麵所摘錄的那些文字的時候，我覺得世界好像在我身邊崩潰了。……不久以後，我們都會死於有害健康的教育，讓種種事實和概念塞滿我們的腦細胞，達到無法消化的地步，讓我們的耳邊爆發出陣陣資料的暴風。”
麵對如此令人困擾的現實，怎麼辦？阿西莫夫的戰略是：忘記它！刪除它！
但是人的讀書生涯是有限的，而知識卻是無限的。在浩瀚的知識海洋中，漫無目的地學習，就好比大海撈針，耗盡終生，也是徒勞無功。為了獲得有益於自己的知識，我們在讀書的時候應該把知識劃在一定的範圍或領域內，這樣化無限為有限，就能很好地實現增長知識的目的。同時，有針對性、有計劃性地選擇閱讀，把廣博和精深很好地統一起來，做到廣而不散，深而不窄。
對於學生來說，由於學習是主要的任務，因此閱讀的對象就應該是以教材為主，據此來確定自己閱讀的目標、任務，嚴格按照教學目標、規律來進行。學生的主要精力和主要時間應該花在完成學業上，在學習過程中，牢牢把握教科書上的基礎知識，打下堅實的基礎，然後在此基礎上展開閱讀範圍。
閱讀要有目標、有計劃，就要製定正確的閱讀計劃，這是獲得良好閱讀效果的保證。但是閱讀計劃、閱讀範圍的選擇和確定並不是一件容易的事。我們麵對知海書林，哪些宜背誦，哪些宜精讀，哪些又宜粗讀，哪些又不宜讀呢？如果是教科書及其參考書，我們應該以老師指導為主，或向有經驗者谘詢意見；如果是課外讀物，則可以以行家推薦的名著名篇為主。
讀書可以消遣，可以增長才幹，可以勵誌，但是讀書最忌沒有目的，沒有計劃地亂翻亂看。有的學生，很喜歡看書，一見書也不管好歹，拿起書來便啃。結果讀書無數，學到的知識卻不多。而且，有些書對青少年還有負麵影響，有毒害作用，如果不加選擇地去讀，很可能誤入歧途。別林斯基曾經說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己閱讀的讀物。”
閱讀，要注意閱讀對象的選擇。美國著名科普作家伊薩克·阿西莫夫在他的《數的趣談》中曾這樣寫道：“幾天前，我把一本新的生物學教科書通讀了一遍，發覺它寫得十分動人。可是不幸得很，我再把該書的前言讀了一遍，這一來，就使我深深陷入了憂慮之中。現在不妨把前言的最前麵兩段文章在這裏摘錄幾句吧：我們的科學知識每隔一代便增加5倍……從目前科學進展的速度來看，我們今天重要的生物學知識大約是1930年的4倍，是1900年的16倍。以這樣的速度增長下去，到2000年左右，生物學所包含的知識就將為本世紀初的100倍。在我讀到上麵所摘錄的那些文字的時候，我覺得世界好像在我身邊崩潰了。……不久以後，我們都會死於有害健康的教育，讓種種事實和概念塞滿我們的腦細胞，達到無法消化的地步，讓我們的耳邊爆發出陣陣資料的暴風。”
麵對如此令人困擾的現實，怎麼辦？阿西莫夫的戰略是：忘記它！刪除它！
那麼該如何忘記它、刪除它呢？
首先是要選擇第一流的書。因為第一流的書中集中了大量的最有價值的信息，選擇了第一流的好書便意味著在閱讀之前就刪除了大量無用的信息。如果一個人總是徘徊在二、三流的書籍中，不但會浪費大量的時間和精力，而且最終也隻能達到三、四流的水平。