羅少武
2008年底，我遭遇了嚴重的職業倦怠。連續當了11年的班主任，從初一到高三，全部當了個遍，我漸漸地感到了累，感到工作沒了奔頭。抱怨多了，敷衍了事多了，脾氣也見長了。那時常常覺得班主任特像古希臘神話中終生服苦役的西西弗斯，他命中注定要永遠推一塊巨石上山。當石塊靠近山頂時又滾下來，於是重新再推，如此循環不息，辛苦如此，乏味如斯。在福州發展得不錯的老同學說：“如果累了，不想當老師了，那就過來一起奮鬥吧。”我猶豫了，我漸漸地在茫茫的教育路上迷失了方向。那個深夜，百無聊賴的我在網上漫無目的地閑逛著。突然，一篇題為“做一個幸福的班主任”的博文吸引了我，“幸福”二字深深地刺痛了我。那時，無知的我竟然愚昧地想：難道當班主任真的能幸福？我倒要看看他是怎麼幸福的！就這樣，在懷疑中我走進了張萬祥老師的博客。我十分震撼！那是怎樣一位德高望重的幸福長者啊！我在羞愧中開始反思：張老師為什麼是幸福的？我年紀輕輕為何就如此疲倦不堪，感受不到教育的幸福？我該怎麼辦？那段時間，我幾乎每天都要閱讀張老師的文章，我真真切切地感受到了他的職業幸福感，精神上受到了一次又一次的洗禮。再後來，我開始在網上跟張老師溝通，開始給他寫信，請他幫忙看文章。張老師總是很及時地幫我解決問題，給我的文章提建議，而且一再鼓勵我、引導我。我暗暗下定決心：做一個幸福的班主任。我開始購買張老師推薦的書籍，大量閱讀《班主任之友》等刊物，積極地到教育論壇上與老師們交流，並寫文章投稿，開始探索適合自己的真正意義上的德育專業成長之路。付出總有回報，幸福的敲門聲也悄悄地響起來了。三年來，我的班級兩次被評為優秀班級，我的二十幾篇文章在《班主任之友》、《閩南日報》等報刊上發表了，我也被評為優秀作者、優秀教師和優秀班主任，我參與撰寫的《班主任其實好當》等三本書也出版了，《福建教育督導與德育》“人物欄目”刊發了我的照片和我德育成長曆程的文章……可以這麼說，認識張萬祥老師，是我14年教育生涯中裏程碑式的事件。沒有他的引領，也就不會有我今天所獲得的成績；沒有他的引領，我現在也許還是教育路上一隻找不著方向的羔羊。他讓我真正地感受到了教育工作的魅力與藝術，讓我真正地從內心產生做教師的幸福感，讓我在專業成長路上享受到了更多的快樂與幸福。【我的教育理念】班主任專業成長路上難免會遇到這樣那樣的挫折與困惑，關鍵時候能擁有一個引領者是至關重要的，他可以幫你盡早走出困境，走向成熟。這個引領者，也許是一個人或是一個團隊，也許是一篇文章、一本書或是一種報刊。機會總是留給有準備的人，當你內心有了強大的成長需求時，你便會想方設法主動去尋找適合你的引領者，你必定可以“有誌者事竟成”，必定可以感受到成長的快樂，享受到成長的幸福。