朱建山
看《功夫熊貓》，爆笑之餘，我忽然感慨不已：我們年輕班主任又何嚐不是一直都在尋找一種治班教學的“神龍秘笈”！記得剛參加工作的第一年，我意氣風發，躊躇滿誌。然而一個月下來，班級管理效果卻並不令人滿意。我開始買來各種班級管理技巧之類的書籍，努力學習班級管理理論，到處聽名師報告、講座，虛心向各類名師請教，甚至不遺餘力地在班級管理中照搬各種“技巧”、“妙招”，希望取得立竿見影的效果。然而，新的困惑又來了，盡管我傾盡全心，卻依然不得要領，各種招數都以失敗而告終。就這樣，些許失意、些許傷感伴隨我度過一段晦澀的“青春時光”。一次偶然的成功讓我豁然開朗。那是市裏組織的一次優質課比賽，要求層層選拔。我想這是一次展示自己的好機會，一定不能錯過。照搬人家已經獲獎的優秀課例肯定是不行的，我隻能根據自己的教學風格和學生實際有所創新。於是，我先花大量的時間研究別人的課例和先進教育理念，然後不斷嚐試和改進，終於找到了靈感。沒想到一路過關斬將，獲得市級一等獎。初出茅廬就獲得一等獎讓我感受頗多，我開始冷靜下來，認真反思。《功夫熊貓》中的烏龜大仙說：“你的思想就如同水，當水波搖曳時，很難看清；不過，當它平靜下來，答案就清澈見底了。”我開始明白，招與式隻是一個套路，或者說是一個動作。這個套路能否成為克敵製勝的“絕招”，還要看你自身的“功夫”——運用的方法是否得當，力量大不大，速度快不快，動作準不準等。“招數”是可以學習的，但是“招”後的“功夫”是靠自己苦練出來的。熊貓打開“神龍秘笈”之後完全傻眼了：“‘神龍秘笈’上麵什麼都沒有。”這足以讓包括浣熊師傅在內的所有人震驚。同樣，熊貓爸爸所謂仙湯的秘密配方居然就是“不加料，什麼特別的配料都不加！”熊貓突然領悟到了其中的道理，信心大增，終於打敗了太郎。其實這就是“功到自然成”。名師、名班主任的管理技巧和先進經驗都是“招”與“式”。這些“招”都是好招，把其中的套路學會並不是難事，但都是“標”而不是“本”。“本”在哪兒？在於練好自己的“功夫”。教師的“功夫”就是自己較高的專業素養、先進的教學理念，以及對學校文化和學生實際的深入了解。隻有在工作實踐中堅持自己的夢想，保持自己的熱情，不斷地體驗、感悟、創新，練就超強的“功夫”，你才會找到自己的“神龍秘笈”。經過幾年的努力，我也在班主任專業之路上迅速成長起來，並取得了一定的成績。【我的教育理念】首先，人要有夢想，而我的夢想是要做一個好老師，做一個優秀的班主任。就像熊貓阿寶一樣，雖然是“做麵條的，連血液裏流淌的都是麵湯”，但是照樣懷揣夢想，要當“神龍大俠”。其次，學習名師不是簡單的學習人家的“招”，也不要奢望有什麼秘笈可以照搬。隻有結合自己的實際情況，融入自己的思想、情感，廣泛地、有針對性地、有選擇地學習名師背後的“功夫”，才能戰勝所有“太郎”。