管宗珍
本來，學美術專業的我，是不便當班主任的，但是我喜歡當班主任，於是選擇了教語文。因為我發現，當班主任更能體現教育的價值。初當班主任，我就將一個全校沒人敢接的“爛班”，經過一年的時間，打造成了區先進班集體。但那時的我，隻知埋頭苦幹，不知抬頭思考，在混混沌沌中，日子悄然逝去。轉眼間，十多年過去了，我依然“原地踏步”。我向來都是一個後知後覺的人，做事總要慢別人幾拍。接觸網絡，亦是如此。直到2006年，一個偶然的機會，我接觸到了網絡，無意間闖進了“教育在線”，讀到了很多優秀同行的帖子，才驀然驚覺，自己和別人的差距竟如此之大。網絡為我打開了一個全新的視野。我被許多優秀的同行感染著，沉睡了很久的心被驚雷給震醒了。一直以來，我就想把學生的成長日記忠實地保留下來，作為禮物留給孩子們。就這樣，我創建了班級博客“曉荷”。為了給孩子們起到榜樣示範作用，凡事我帶頭做，每天無論多累都堅持寫作，堅持更新博客。三個月後，我有幸作為骨幹教師代表，參加了全國遠程培訓。不曾想，有了這段時間的無心插柳，在這次學習中，一向反應奇慢的我，竟破天荒地反應敏捷，各項成績在全國都名列前茅。其間，出眾的學習表現，一下子讓名不見經傳的我成了“名人”。接觸網絡不久，我就嚐到了甜頭，與網絡結下了不解之緣。隨後，我又承擔了區重點課題《教育博客促進師生成長的有效策略研究》的研究任務。從此，我就正式走上了網絡教研的道路。我將教學、研究、學習、反思、寫作、實踐自然地融為一體。在全國第五屆NOC大賽中，班級博客“曉荷”一舉奪得一等獎第一名的佳績，並漸漸地成了武漢教育博客的品牌，一直出現在推薦之首。接觸網絡後，沒幾年工夫，年輕的我就被特聘為省、市專家團成員，引領著省、市班主任團隊成長。這樣的事，要是放在以前，是想都不敢想的。這一切，都得益於幾年來用心經營“曉荷”博客，是堅持網絡教研實踐鍛煉帶給我的成長變化。成為“專家”後，我清醒地意識到以後這樣的機會越來越多，我該怎樣有底氣地去麵對別人，讓人心服口服呢？除了行動，還是行動！唯有多閱讀、多反思、多寫作、多實踐、多積累。隻有像我理想中的專家那樣德才兼備、博學多才、底蘊深厚、能幹會做、能說會寫，讓人由衷地信服，打心眼裏欽佩才行。顯然，我離理想中的專家差距甚遠。唯有努力，勤能補拙！從此，我走上了自主專業成長的快車道。【我的教育理念】充分借助網絡這個最經濟、最便捷、最實效的資源，可促使自己跨入專業成長的快車道。論壇也好，博客也罷，都為我們打開了廣闊的視野，在參與、碰撞、閱讀、思考、寫作、實踐、積累中，你會發現自己正不知不覺發生著蛻變。