學校恐懼症是兒童恐懼症中的一種，主要表現是：害怕上學，害怕參加考試。如果強迫恐懼症兒童去上學，他們會產生焦慮情緒和焦慮性身體不適，如麵色蒼白、心率加快、呼吸急促、腹痛嘔吐、便急尿頻等；如果同意他們暫時在家休息，焦慮情緒和不適症狀很快就會得到緩解。孩子怕上學，可又深知不上學不行，於是內心產生了解不開的矛盾，很容易表現出心率加快、呼吸急促、腹痛嘔吐、便急尿頻等身體不適症狀。如果此時父母把孩子當成病人，會使孩子形成習慣反應，同時會給孩子“有病”的消極心理暗示，逐漸形成虛弱自我意識，易使孩子失去自信，不利於他們心理的健康成長。
活潑好動的強強樣樣討人喜歡，就是經常逃學。父母為此傷透了腦筋。訓斥、哄騙甚至打罵，都不起作用。一到上學時間，強強要麼頭暈，要麼肚子疼，隻要答應不送他去上學，他的病就一下子就好了。即使被迫去上學，他也經常逃學去玩耍。
童童剛入小學時天真活潑，認真好學，父母沒有過多操心。後來，為了讓她有個更好的學習環境，父母把她送到了一所重點小學，以為孩子會更加好學，成績會更好。可結果恰恰相反，過去童童回到家裏總是自覺地先做完作業，然後才去玩，可現在常常望著作業發呆；過去回到家裏總是滔滔不絕地與父母講同學、老師和學校的各種趣事，而現在變得沉默寡言。學習成績逐漸下降，童童對上學的恐懼也逐漸增強，於是經常逃學、生病，讓父母十分苦惱。
引起學校恐懼症的原因很多，既有內因也有外因。內因主要在於孩子的性格缺陷，如膽小多疑、過於謹慎敏感等。外因有二：一、父母的溺愛，致使孩子獨立性差，難以適應學校生活；二、父母、老師對孩子期望過高，超出孩子心理承受能力而逐漸使其形成焦慮、自卑等心理問題，因而害怕學校、不想上學。
父母在確定孩子患上學校恐懼症後，就應幫助孩子重塑自信，讓孩子確信自己沒病，是個十分健康的孩子。要積極幫助孩子克服學校恐懼症，但不可操之過急，要循序漸進，可按孩子的恐懼程度由輕到重實施以下步驟：
首先，請同學或請老師來家裏輔導孩子。
其次，父母先陪孩子在教室學習，然後讓孩子自己在教室學習，逐漸讓他在教室和幾個同伴一起學習。
再次，讓孩子在教室由老師單獨輔導，或在教室和幾個同伴一起聽老師輔導。
最後，讓孩子在教室正常上課。
具體糾正步驟可根據孩子的實際情況做出相應調整。