“威脅我。”小兒子順勢騎在我的身上擰我的鼻子。王京哈哈大笑連滾帶爬地跑了過來：“又能騎大馬嘍！”說完一屁股坐在我的身上。
我“不堪重負”，喘著粗氣喊著：“投降，投降……”直到答應做他們的坐騎，餘興未盡的遊戲才告一段落。
我抖了抖身上的沙子，接著前麵的問題問躺在沙子上的王京：“還沒回答我的問題呢。”
他一骨碌爬起來，用乞求的口氣說：“再提示一次。”
“旅遊。”我順口吐出兩個字。
他聽完思忖一下，眼睛一亮。
我連忙喊著：“又自負了，驕傲的孔雀。”
他莞爾一笑，隨即臉上又做出一本正經的表情，手背在身後，儼然一個古裝戲裏的老學究：“真是遺憾哪，旅遊業已逐漸成了我們縣的支柱產業，站在這個角度，那條路修得應該離海邊再近些，讓過往的商旅都能聽見海的聲音，看見海的壯闊，聞到海的味道，那樣我們這兒才能吸引他們。”
說完他用眼睛直視著我，等待我的打分。
“算你蒙對了。”
“啥叫蒙呀！那條通往海邊浴場的路修得也不科學。”
“你說因為什麼？”
小兒子受到了感染，在一旁的沙灘上翻了個跟頭，起來拍著小手起哄：“爸爸，哥哥考你了，輸了打屁股。”
“那浴場路本來隱蔽在槐林裏，通往海邊的那一段處理得不好，給人的感覺到海邊是漸進式的，如果換一種方式修這條路會更增加和突出自然風景。”我看著王京做出認真思考的樣子又說：“如果這條路稍偏幾十米，利用上海邊那個沙丘……”
“對了，”王京搶過了話題：“如果這條路順地勢一直修到海邊，猛然之間，站在高處映入眼簾的是碧波萬頃的大海，跟海有寬距離的感覺，他們會情不自禁地吟詠出‘大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見’的詞句，回味魏武揮鞭的千古絕唱。遊客們定會流連忘返，即興式地說著下次什麼時間再來。”就像廣告心理學的記憶過程一樣，刺激能強化記憶效果。其實有些發達國家的學校經常帶領學生到戶外上課，讓學生到大自然中尋找啟示和體驗生活，這是有一定道理的。
“爸爸，哥哥，快來呀！”聽到喊聲，王京飛也似地朝弟弟追了過去。剛好潮退了，沙灘上爬著幾隻寄居蟹、海星……王京牽著小弟弟，赤著雙腳，追著微帶海腥味的海風，在柔軟的海灘上奔跑。我知道等濺起的海水濕透了全身，他們會猛地撲進海水裏，痛快淋漓地洗個澡。這時我的心也被大海拴住了。
也不知幾點了。我看了看偏西的太陽，大聲喊著：“回家吧?”
“哎。”兩個兒子異口同聲回應著。
這時一陣陣涼風吹過來，大海慢慢地躁動起來了，仿佛在告訴我們：“漲潮了”。方便袋裏已裝滿了戰利品。“再捉些。”他們嘴裏喃喃著，因為他們知道此時在淺水處或海灘薄的沙子下麵潛伏的貝類、蟹類，會悄悄地爬出來，等著潮水的愛撫。
“威脅我。”小兒子順勢騎在我的身上擰我的鼻子。王京哈哈大笑連滾帶爬地跑了過來：“又能騎大馬嘍！”說完一屁股坐在我的身上。
我“不堪重負”，喘著粗氣喊著：“投降，投降……”直到答應做他們的坐騎，餘興未盡的遊戲才告一段落。