他茫然了，不知所措地問著：“爸爸，學習上怎樣才能一點一點地縮小與同學的差距，甚至超出比我強的同學？”
聽到這我心裏一陣高興，從話語裏，我感到了他正在慢慢成熟，世上還有什麼比這更美好的呢！
其實他提出的問題也正是我苦思冥想多日的難題：“首先要保持住現在的狀態，不浮不躁，然後發揮自己‘快’的優勢，提高學習效率，贏得寶貴時間。有了足夠的時間，就能掌握和積累更多的知識，還能保證充足的休息，這一點是不應該忽視的，因為在學習上最忌消耗，休息不好，就會影響第二天的學習狀態和效果。”
“另外，還要充分地利用老師這個資源，學會挖老師的潛力。”
他點著頭，眸裏滿是清純與會意。
其實，人的每一段成長，都難免會經曆挫折，每一段成長都會有失意的時候。
他在日記中寫道：
我知道我的年華屬於花季，我的高中生活屬於花開的時代，對於理想我不懈地追求，心隨著希望在動，從來沒有忘記過對自己的承諾。我相信花開的夢想不會遙遠。我知道自信不是一句空話，也不是阿Q的精神勝利法。現實生活中，我們每個人都應有足夠的理由相信自己。
現代心理學、邏輯學、生物學、人類學均證明人存在巨大的潛力。早期學者認為，一個正常人隻運用了自身潛力的一半，後來的研究又發現，一個正常的人隻運用了自身潛藏能力的10％。近代比較權威的看法是：正常人隻運用了自身潛力的2％-5％之間，也就是說最成功的人，也隻運用了自身潛力的5％，最失敗的人，隻要正常，也運用了自身潛力的2％。他們之間的差距不會超過3％。總之，隨著科學的深入發展，發現人的潛力也就越巨大，我們所能運用的部分就減少。前蘇聯學者作了一個形象的比喻：一個正常人如果發揮了自身潛能的一半，那麼，他將掌握40多種外語，學完幾十門大學的課程，把疊起來的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。既然我們每個人都有如此巨大的潛力，那麼為什麼不能相信自己，不相信自己必將有所作為呢？
看著這並不絹秀但很工整的字體，我知道這是他暑假練字的收獲，為了在將來的考試中，卷麵不丟分，也難為他了。最使人激動的是，先天賦予他的個性得到了後天的塑造，而更具魅力。
“爸，下次再來學校，螃蟹或別的海味多帶些，少了我們宿舍的同學不夠分。”
“孩子成長了。”我驚喜中帶著感歎。在這搖曳多姿的季節，他開始用自己的思維方式看問題了。
雖然，初進昌黎一中成績排第幾百名，但我知道他有很健康的心理素質，有值得驕傲的身體素質，有動畫片中推崇的現代超人具備的能力：熊的力量，狼的耳朵，豹的速度，鷹的眼睛，成長中他明白了“物競天擇，適者生存”的自然法則，從中參透了路在腳下的含義。
他茫然了，不知所措地問著：“爸爸，學習上怎樣才能一點一點地縮小與同學的差距，甚至超出比我強的同學？”
聽到這我心裏一陣高興，從話語裏，我感到了他正在慢慢成熟，世上還有什麼比這更美好的呢！
其實他提出的問題也正是我苦思冥想多日的難題：“首先要保持住現在的狀態，不浮不躁，然後發揮自己‘快’的優勢，提高學習效率，贏得寶貴時間。有了足夠的時間，就能掌握和積累更多的知識，還能保證充足的休息，這一點是不應該忽視的，因為在學習上最忌消耗，休息不好，就會影響第二天的學習狀態和效果。”
“另外，還要充分地利用老師這個資源，學會挖老師的潛力。”
他點著頭，眸裏滿是清純與會意。
其實，人的每一段成長，都難免會經曆挫折，每一段成長都會有失意的時候。
他在日記中寫道：
我知道我的年華屬於花季，我的高中生活屬於花開的時代，對於理想我不懈地追求，心隨著希望在動，從來沒有忘記過對自己的承諾。我相信花開的夢想不會遙遠。我知道自信不是一句空話，也不是阿Q的精神勝利法。現實生活中，我們每個人都應有足夠的理由相信自己。
現代心理學、邏輯學、生物學、人類學均證明人存在巨大的潛力。早期學者認為，一個正常人隻運用了自身潛力的一半，後來的研究又發現，一個正常的人隻運用了自身潛藏能力的10％。近代比較權威的看法是：正常人隻運用了自身潛力的2％-5％之間，也就是說最成功的人，也隻運用了自身潛力的5％，最失敗的人，隻要正常，也運用了自身潛力的2％。他們之間的差距不會超過3％。總之，隨著科學的深入發展，發現人的潛力也就越巨大，我們所能運用的部分就減少。前蘇聯學者作了一個形象的比喻：一個正常人如果發揮了自身潛能的一半，那麼，他將掌握40多種外語，學完幾十門大學的課程，把疊起來的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。既然我們每個人都有如此巨大的潛力，那麼為什麼不能相信自己，不相信自己必將有所作為呢？
看著這並不絹秀但很工整的字體，我知道這是他暑假練字的收獲，為了在將來的考試中，卷麵不丟分，也難為他了。最使人激動的是，先天賦予他的個性得到了後天的塑造，而更具魅力。