“臭小子，你挖苦我！你跟我玩了三年的貓捉老鼠的遊戲，我還沒找你算賬呢！”
“怎麼講？”他伸著脖子踮起腳，公雞打架似的把嘴貼到我的臉上。
“當時，你聽我說昌黎一中在你們學校招200名公助生，你就以這200名為己任，成績排在200名左右。後來我聽說隻招100名公助生，你就在100名左右徘徊。”聽到這，他插嘴：“再後來，你騙我說隻招50名。”他跳了起來嗔怪著，嘴裏嘟囔著：“臭爸爸！”
我感覺到了這氣氛，抓住機會，又詼諧地說：“不管如何這個‘騙’好生了得，起到了扭轉乾坤的作用。因為你是那隻小學課本中三心二意釣魚的小懶貓，到了中考才想起臨陣磨爪，你那磨得並不太鋒利而且鮮血淋漓的爪子險些讓老鼠跑掉。你弄得我膽戰心驚，身心受到了巨大傷害，險些讓我為你付5000元借讀費。”
他剛才還笑眯眯地聽著我對他充滿愛意的數落，聽到這兒，臉上故作不高興的樣子，低著頭：“那你就當我沒考上一中，給我5000塊錢。”話音沒落，手一下伸進我的衣兜：“搶劫了！”我喊起來。
在父親的詞典裏，臭小子，臭無賴，大頭兒子等外號代表著玩笑和憐愛，是愛的釋放。
每當出現了這些字眼，孩子們就知道後邊是“愚人節”，也知道在父母的擁抱微笑和誇獎中改正自己的錯誤。
在很多情況下，父母為糾正孩子的錯誤都會采取斥責的方法。但很多父母不知道，適當的斥責和激烈的長篇教訓之間的差別。激烈的長篇教訓會傷害孩子的自尊心，孩子也不一定聽進去。
還在兒子小時候，我就對他們的小錯睜一隻眼閉一隻眼，而對孩子的優點大力表揚和鼓勵。這是很有效的策略，孩子感覺到了這種親情，情願做你的“尾巴”和“影子”。他們希望跟你在一起，願意與你交談，你會很容易地從他們身上看出問題。
他們很高興時不時地過這西方人津津樂道的節日，把生活中的酸甜苦辣用各種方式傾倒出來，送給父母品嚐。節日裏的父母咀嚼著、收獲著，並化作諄諄的教誨，也傾注在孩子的玩笑中，刻在他們的腦子裏，作為“愚人節”的禮物。
“媽媽。”屋子裏多了落湯雞似的王京。
“下這麼大的雨，這麼遠的路，為什麼不坐汽車回家？”妻子手忙腳亂邊找衣服邊責怪著我：“給兒子淋出病來，我可不讓你。”
“是他要感受雨中的滋味。”我搶白著：“本來是頂著雨出的校門，避會兒雨再走也不遲呀！非要往雨裏鑽，”說完了看一下兒子，又添一個：“臭小子”。
他知道自己理虧，裝作沒事人一樣。
“媽媽，我已經會自己洗衣服了。而且今天的飯我來做。”換完衣服的王京躍躍欲試。
“媽媽，我要吃雞肉。”小兒王凡眨著兩隻大眼睛，臉上現出調皮的模樣。
“臭小子，你挖苦我！你跟我玩了三年的貓捉老鼠的遊戲，我還沒找你算賬呢！”
“怎麼講？”他伸著脖子踮起腳，公雞打架似的把嘴貼到我的臉上。
“當時，你聽我說昌黎一中在你們學校招200名公助生，你就以這200名為己任，成績排在200名左右。後來我聽說隻招100名公助生，你就在100名左右徘徊。”聽到這，他插嘴：“再後來，你騙我說隻招50名。”他跳了起來嗔怪著，嘴裏嘟囔著：“臭爸爸！”
我感覺到了這氣氛，抓住機會，又詼諧地說：“不管如何這個‘騙’好生了得，起到了扭轉乾坤的作用。因為你是那隻小學課本中三心二意釣魚的小懶貓，到了中考才想起臨陣磨爪，你那磨得並不太鋒利而且鮮血淋漓的爪子險些讓老鼠跑掉。你弄得我膽戰心驚，身心受到了巨大傷害，險些讓我為你付5000元借讀費。”