序言
非常感謝華東師範大學出版社的編輯沈嵐。幾年前,芭學園的教師手冊《孩子是腳,教育是鞋:芭學園教育理念和經典課程》由該社出版,這是李躍兒芭學園教師的工作手冊,主要用於幫助新手教師了解李躍兒芭學園教育的完整形態。2018年,華東師範大學出版社將其修訂再版,第二版的《芭學園教育理念和經典課程》新增了1萬多字,並調整、添加了更多芭學園的最新照片。
但那本手冊的內容是指導幼兒園教育工作者的工作執行,對於沒有實踐經驗的人,可能無法想象用書裏描述的方法麵對孩子時的具體情況。於是,我就跟沈嵐商量,再寫一本與手冊相配合的故事體圖書,以故事的方式來描述李躍兒芭學園的教育,讓更多家長和老師讀後能夠想象李躍兒芭學園在具體教育操作中的種種細節,也能夠了解在這樣的教育手段幫助之下,孩子的成長過程是什麼樣、長大後是什麼樣。聽我這樣說,沈嵐特別高興地說:“好啊,太好了!”接下來,她問我:“李老師,書稿打算什麼時候完成?”我說:“明年四月。”現在距離那個時候已經是第四個“明年四月”了,好在馬上就要出版了,非常感恩沈嵐的耐心等待。
本書是按照《孩子是腳,教育是鞋:芭學園教育理念和經典課程》中描述的芭學園課程框架而展開的,為了讓讀者有身臨其境的感覺,我杜撰了書中的所有人物,主人公大壯、敢敢都不是現實中的孩子,裏麵的家長和老師也不是真實存在的。書中的故事隻是為了說明李躍兒芭學園的教育內容是什麼樣,是如何運用在孩子身上,結果會怎麼樣。在這本書中,真實的是所有的教育內容和方法,以及實行後的結果,這都是李躍兒芭學園的老師和家長們提供的真實反饋。但在寫作過程中,我把種種案例綜合在了兩個孩子、兩個家庭及孩子所在的兩個班級中。
我將兩個孩子、兩個家庭、兩個班級中發生的故事作為正文,在旁邊還留出了些許留白位置,有時會寫上我對這段場景的解讀,讀者可以先流暢完整地閱讀正文,結合自己的感受思考一下,然後再閱讀我的解讀,也希望讀者能在空白處留下你自己的解讀和感悟。
由於我不善於寫虛構文字,所以書中的故事幾乎沒什麼情節,請讀者朋友們忍耐故事情節的弱化,而著重去看教育的內涵。本人水平有限,又是在工作之餘擠出時間完成,書中可提升的空間巨大,還望讀者朋友們能夠多多包涵,並批評指導。
李躍兒