在孩子還沒出生時，陸歌就買來了各種各樣的育兒書籍，雖然每本書上說的都不一樣，甚至有的地方是相反的，但陸歌有自己的準則，她的感覺會告訴她怎樣做是對的。
此刻，敢敢軟軟地依偎在她的懷裏，她安靜地、全身心地把孩子護在懷裏，她覺得這是孩子所需要的，因為她感覺這時孩子和自己都是舒服的。陸歌非常享受這樣的時刻。
剛才聽到敢敢的叫聲，陸歌快步來到敢敢身邊，看敢敢的眼神好像一張溫柔的網，把敢敢全部包裹在這張網裏，嘴裏還不斷地念叨著：“啊，寶寶醒了，媽媽來了。哦，媽媽的小寶寶……”敢敢被媽媽緊緊地摟在懷裏，媽媽感覺到孩子的小身體也軟軟地貼在自己身上，這種感覺好舒服，於是不由自主地晃動著，讓自己的懷抱變成了一個很愜意的搖籃。媽媽一邊搖，一邊用唱搖籃曲一樣的聲音對敢敢說：“媽媽給寶寶穿衣服，媽媽給寶寶穿衣服，媽媽給寶寶穿衣服……”
李躍兒說
媽媽的做法使孩子滯留在嬰兒時期。
再過幾天，敢敢就要入園了。在入幼兒園之前，主班老師還要約見一次敢敢和媽媽。陸歌想在入幼兒園之前訓練一下敢敢，讓敢敢做事快一點，能夠按時起床、自己吃飯、自己去衛生間，能自己走路時就不要老讓人抱。她打算從今天開始訓練。於是，今天她沒有像往常那樣等到孩子活動身體想要動時再給孩子穿衣服。陸歌看看掛在門頭上的鍾表，已經八點一刻了，於是像對待提線木偶那樣拿起敢敢的胳膊伸到衣服的袖子裏，再抓起腿套上褲子。敢敢的小臉兒沒什麼表情，身體軟軟的，一動也不動，任由媽媽擺布。衣服和褲子終於套上了，敢敢還是懶懶地靠在媽媽身上。陸歌繼續替敢敢係好紐扣，穿好鞋子，再把敢敢抱到地上。敢敢這才不得不慢騰騰地跟著媽媽挪到衛生間。
到了衛生間，陸歌給敢敢脫掉褲子，拉過小鴨子便盆，讓敢敢解完手，再拉著敢敢替他洗手。洗完手，抱著他來到餐桌旁，放到椅子上坐好。
李躍兒說
人身上所有的開口都是人的身體與這個世界的邊界，這些邊界如果經常被侵犯，人就會對侵犯自己的事物產生嚴重的厭煩心理。在敢敢沒有自願接受食物的時候，如果他人強行把食物塞入他的嘴巴，他就會厭煩食物，這就是厭食。厭食的過程其實是一個承受心理苦難的過程，並使孩子沒有安全感。一般被替代做事和被強行侵犯的孩子都會非常粘人。
陸歌在照顧敢敢時，敢敢的爸爸趙亮已經在廚房做好了早餐，今天他跟別人換了班，準備下午開車送敢敢和陸歌去體檢。其實，趙亮覺得家裏兩個人分工很明確，趙亮主外，賺錢養家糊口；陸歌主內，教育孩子，養好孩子，打理好家務。現在家務由保姆打理，家裏的開銷增加了不少，而陸歌還常常拿出一套一套的理論，什麼“情感鏈接”啊，什麼“關鍵機遇”啊，什麼“孩子是兩個人的，別以為賺錢就可以不關心孩子”啊。這不，放著家門口的幼兒園不上，非要上一個破小區裏麵的什麼芭學園，上個幼兒園還要提前麵談，說是家長和老師要對孩子達成統一的情感氛圍，老師要提前看到孩子，以便做好心理準備來接納孩子，怎麼就那麼多的事？
在孩子還沒出生時，陸歌就買來了各種各樣的育兒書籍，雖然每本書上說的都不一樣，甚至有的地方是相反的，但陸歌有自己的準則，她的感覺會告訴她怎樣做是對的。
此刻，敢敢軟軟地依偎在她的懷裏，她安靜地、全身心地把孩子護在懷裏，她覺得這是孩子所需要的，因為她感覺這時孩子和自己都是舒服的。陸歌非常享受這樣的時刻。
剛才聽到敢敢的叫聲，陸歌快步來到敢敢身邊，看敢敢的眼神好像一張溫柔的網，把敢敢全部包裹在這張網裏，嘴裏還不斷地念叨著：“啊，寶寶醒了，媽媽來了。哦，媽媽的小寶寶……”敢敢被媽媽緊緊地摟在懷裏，媽媽感覺到孩子的小身體也軟軟地貼在自己身上，這種感覺好舒服，於是不由自主地晃動著，讓自己的懷抱變成了一個很愜意的搖籃。媽媽一邊搖，一邊用唱搖籃曲一樣的聲音對敢敢說：“媽媽給寶寶穿衣服，媽媽給寶寶穿衣服，媽媽給寶寶穿衣服……”
李躍兒說
媽媽的做法使孩子滯留在嬰兒時期。
再過幾天，敢敢就要入園了。在入幼兒園之前，主班老師還要約見一次敢敢和媽媽。陸歌想在入幼兒園之前訓練一下敢敢，讓敢敢做事快一點，能夠按時起床、自己吃飯、自己去衛生間，能自己走路時就不要老讓人抱。她打算從今天開始訓練。於是，今天她沒有像往常那樣等到孩子活動身體想要動時再給孩子穿衣服。陸歌看看掛在門頭上的鍾表，已經八點一刻了，於是像對待提線木偶那樣拿起敢敢的胳膊伸到衣服的袖子裏，再抓起腿套上褲子。敢敢的小臉兒沒什麼表情，身體軟軟的，一動也不動，任由媽媽擺布。衣服和褲子終於套上了，敢敢還是懶懶地靠在媽媽身上。陸歌繼續替敢敢係好紐扣，穿好鞋子，再把敢敢抱到地上。敢敢這才不得不慢騰騰地跟著媽媽挪到衛生間。
到了衛生間，陸歌給敢敢脫掉褲子，拉過小鴨子便盆，讓敢敢解完手，再拉著敢敢替他洗手。洗完手，抱著他來到餐桌旁，放到椅子上坐好。
李躍兒說
人身上所有的開口都是人的身體與這個世界的邊界，這些邊界如果經常被侵犯，人就會對侵犯自己的事物產生嚴重的厭煩心理。在敢敢沒有自願接受食物的時候，如果他人強行把食物塞入他的嘴巴，他就會厭煩食物，這就是厭食。厭食的過程其實是一個承受心理苦難的過程，並使孩子沒有安全感。一般被替代做事和被強行侵犯的孩子都會非常粘人。