“楊子陌，你來這邊！”遠遠的被老師看見，把我傳喚了過去。
頓了頓神，回了回自己有點跑題的思路，聚焦的目光開始從散視狀態回歸定點。
“老師！”恭恭敬敬的稱了一聲，而後便是安安靜靜的站在身後，聽著老師說著那些對我而言是一種'新奇'的東西，也許隻是多年以來就已經形成的規則，每個選擇的人，都會如此。
“一會呐，我領你去見一下你所在實驗室的那個老師，你所研究的這個課題，基本就是這個老師所研究的項目，所以，你可以跟著他多學習一下。第二點呢，注意一下實驗室的衛生問題以及所遵循的規則，找到一個這樣的實驗室，真的不容易，畢竟學校現在儀器是有限的。最後，有什麼不懂的，你可以問一下這個老師帶的畢業生或者研究生，作為這方麵的行家，他所涉獵的肯定要比我多。”薑老師絮絮叨叨的一直從教學樓的門前，到了三樓的實驗室門前。
很是自覺的去敲了敲門，在一句“請進”之後，便是恍然大悟般的透徹。化學藥品的味道，彌散在實驗室，就像是醫院裏的消毒水味道一樣，就算是開著窗戶，這個依舊難以排散幹淨。
“這個味道你以後習慣就好了！”薑老師很是自然的說著話，彷佛是已經見怪不怪的現象。“你跟著我來這，這個櫃子裏，有一些是曾經我放在這裏的藥品，你可以看看有什麼是你需要的，留下來，剩下的一些，我會讓其他的人過來拿走，這段時間你負責整理一下。”
“嗯，好的。”
“還有，把你的實驗流程給我說一下，我了解一下，看看這裏邊有沒有缺少你做實驗用的藥品，這個可能需要提前報備什麼的，我幫你準備一下。”
“好的，老師，謝謝。”拿出自己整理的東西，上邊寫著自己所做的一些假設以及可以交叉出來做的實驗，從而得出一個自己想要的結果。
周圍的人，或忙忙碌碌，或悠悠閑閑，三三兩兩在實驗室，討論著那些我可能有點不太清楚的話題，或者實在討論著這個儀器，那個儀器。
“我看了下，你這個方案，還欠缺一點，做的實驗太少，還有一部分沒考慮到，但是如果全部考慮了你所涉及的數據又偏多。”薑老師咂巴著嘴開始給我漸漸的分析著所有我可能想不到的東西，“這樣，你減少一個變量，考慮的周全一點這樣將實驗組數維持在九組以內。”
“哦，行，老師，我回去改一下！”接過稿子，上邊記著一些老師說過的話，那些令我受益匪淺。
“鄭老師啊，我這個學生就先放在你這做點實驗，你看看幫他安排一下。”薑老師邊說，還稍稍指了指在身後記著東西的我。
“鄭老師好！”起了身，看了看這個一點都沒有印象的老師，也許以後就要在他的學生麵前做實驗，這個必要的問好，也許對自己有莫大的好處。
鄭老師看了我一眼，就繼續跟著薑老師討論著那些隻有他們才會懂得的東西，而我就繼續低下身，寫著老師給說的東西，同時思考著可能出現的東西，就那麼一直一直，寫著。
“鄭老師，那我就先走了。”薑老師爽快的笑了兩聲，就要準備離開，“楊子默，你在這待著還是？”
“老師，我先回去吧，明天再來做實驗，今天把方案改一下。”換了口氣，在老師要開口的瞬間，繼續說著自己的話題，“老師，明天你有時間麼？”
“我明天應該沒什麼事，你有事？”
“我是想，明天把自己改好的方案給您看一下，您覺得合適了，我再開始做實驗。”
“這樣啊，那這樣，你明天早上十點以前吧，給我打電話，到時我告訴你去哪！”
“好啊老師。”
“這樣，你現在就跟我回去，明天早上再來報道。”薑老師對我說完，轉身對著鄭老師笑了笑，便準備離開。
“鄭老師，再見！”總得想著禮貌的說一句離別的話，這也算是自己的一種有點素養的表現之一了吧。
終於逃離薑老師的魔掌，已經是半個小時以後的光陰了。薑老師在離開辦公室之後，拉著我在教學樓門口又聊了好久，讓我說了說自己的規劃，然後他仔細聽了聽，確定了哪個地方還需要改，哪個地方自己考慮不周，哪個地方有著更好的完善。
突然明白，就算這個東西不是老師所研究的，可老師終究是老師，他懂得層麵終究比我們高一些，尤其是經常交集的這麼一些人，無聊的時候聊點東西，總是可以在以後能有幫助。
“你這樣，你先按照這個基本思路去做實驗，咱下周一不是有一個小會麼？你到時把方案規劃好，到時再給我看！”
“那這樣，明天我就不用打電話了？”
“對，耽誤這麼長時間了，你抓緊時間做實驗吧，多節省一點是一點啊，別把實驗拖到最後，要不然光等結果就需要很久的時間，連點想做的都做不了。”