爸爸媽媽可能會發現，自己這種學習力已經變得微弱了，而同時也會察覺，那些仍然保持強烈學習勁頭的同學，早已踏入了中產甚至上流社會，他們已經是大大小小的企業家、藝術家、建築家……
爸爸媽媽可能認為：“我自己的學習力如何已經不重要了，我最關心的是女兒的學習力。”其實，想讓女孩擁有持久而強大的學習力，那也得幫她建立一種好的家庭學習模式。爸爸媽媽無論事業如何，都不要滿足現狀，不要放棄追求更好的生活，每天都要以積極的狀態投入工作中。你的這種積極的生活方式會在潛移默化中影響女孩，使她總能自信地投入學習與生活之中，並從周圍的環境中不斷吸取積極的東西，以此不斷完善自己，提升學習力。
建議2：讓女孩明白“你在為誰而讀書”，並和她一起製定合理的目標
有些女孩子沒有學習力，主要是因為她們根本就沒有明確的讀書目的，她們總是認為自己是給父母讀書，讀好讀不好都和自己沒關係。爸爸媽媽一定要讓他明白“你是為自己讀書。讀書能改變你的人生軌跡，能實現你夢寐以求的東西，能讓你變得如同你的偶像那般美麗”。當她們明白讀書對於自己的種種益處後，就會產生學習動力了。
還需要指出的是，一些不現實的目標會降低女孩的學習力。如果爸爸媽媽對女孩的期望值過高，給女孩定的目標不切實際，或者女孩對自己要求過高，那麼女孩不但會失去動力，反而會平添一些不必要的壓力。當然，如果目標過低，女孩也會動力不足。爸爸媽媽要結合女孩的優缺點，和她一起製定一個恰當的目標。
建議3：告訴她很多牛人曾經都是‘蝸牛’，是持續不斷的奮鬥讓他們脫穎而出
當女孩抱怨自己各方麵不如別的同學的時候，爸爸媽媽要啟發女孩：“那些看上去很不錯的孩子，他們是怎麼做的呢？你們班裏那些牛人，或許都曾經是‘蝸牛’，他背後有著鮮為人知的努力，你看到了嗎？”
有位媽媽是這樣啟發她女兒的，可供參考：
女兒：媽，這次考試成績出來了，我成績一般，一點進步都沒有。好學生仍然是他們幾個。
媽媽：女兒，你有沒有想過為什麼他們總是那麼優秀？
女兒：人家聰明，我笨。
媽媽：我看不是。你注意過他們背後的努力嗎？你這個假期總是跟著表姐表哥遊山玩水，作業都沒完成。可人家呢？你每次做作業都像是在應付老師，可他們幾個呢，你見過他們的作業本嗎？
女兒：對啊，他們幾個假期剛開學，老師還沒怎麼講的知識，他們已經會了，顯然是在假期做足了功課。數學好的赫兒，雖然喜歡八卦明星，但她總是做很多題，老師不要求做的那些題她也做，她的習題集本子上永遠是密密麻麻的；小水作文好，這也不是天賦，她讀了那麼多書，一有時間就讀書，要是我能這樣，作文也自然不在話下；班裏就裏裏英語最好，那是因為她本來是要出國的，那陣子狂練英語，我要是能這樣，英語也不會差。
爸爸媽媽可能會發現，自己這種學習力已經變得微弱了，而同時也會察覺，那些仍然保持強烈學習勁頭的同學，早已踏入了中產甚至上流社會，他們已經是大大小小的企業家、藝術家、建築家……