在此，我奉勸各位家長，千萬不要再這樣對待孩子了，你們這樣做，從某種程度上對孩子來講是個災難。
何出此言呢？因為這樣做會打擊到孩子的自信心，使孩子越來越沒自信，進而產生厭學心理，失去學習的信心。
在這點上，一位媽媽給我們做出了榜樣：
“媽媽，最近幾次考試，我的成績很不穩定，時高時低，這該如何是好？”正在上初三的美美苦惱地說。
“噢，孩子，這種現象其實很正常，誰都會經曆這樣的情況。你的能力沒問題，你的學習態度也沒問題，之所以會這樣，可能是學習方法不對。隻要你改進學習方法，下次一定能取得好成績。現在我們就一起來分析下原因。”
有誰不希望自己得到肯定和鼓勵呢，我相信沒有一個孩子會在指責和批評中懂得進步。美美無疑是幸運的，有這樣一個媽媽，用肯定和鼓勵提供給她巨大的力量，幫美美推開了前麵無盡的阻力，讓前方的路變得平坦，使得美美更加勇敢地前行。
2.給孩子留下講話的機會
有段時間，我好像變了個人，孩子犯錯了，就會不分青紅皂白地上來一通教育。那段時間，晴晴很少跟我交流了，她這樣對同學說：“我根本沒有辦法和爸爸媽媽說話，對我的一些意見，他們總認為很荒謬，是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見，也從來不願聽我的解釋。”聽到晴晴這樣說，我很難過。我決定，一定要改變自己。那麼，不如先從傾聽開始。
對於親子溝通而言，隻要家長和孩子都認真地傾聽和思考了對方的意見，這樣的溝通就是有效溝通。但在現實生活中，卻很少有家長能做到認真傾聽孩子講話。
認真傾聽是有效溝通的開始，然而傾聽卻常常被家長們所忽視。青春期的孩子自尊心是很強烈的，他們說話時，家長心不在焉，或者家長對孩子的說話內容表現出不屑或嘲笑的態度，都會使孩子的自尊心受到傷害。一個自尊心受到傷害的孩子是很容易與家長“較勁”的。所以，家長要想做到與孩子有效溝通，必須要先學會傾聽。
當孩子與家長說話時，也許家長真的很忙，就像上麵事例中所提到的那樣，媽媽正在忙著做飯，孩子跑來跟媽媽說事情。在這種情況下，家長不能馬上傾聽孩子說話，但家長至少可以給孩子一種尊重的態度，例如，家長可以這樣對孩子說：“你們小組得了第一名呀，真是太棒了，等一下給媽媽詳細講一下吧，現在媽媽要先把飯做好。”相信孩子聽媽媽這樣說之後，她的興奮情緒仍然不會減退，更重要的是，她還會一直保持著那種與媽媽溝通的欲望。
“爸爸，老師今天批評我了……”沒等孩子說完，爸爸便插嘴：“老師怎麼會批評你，肯定是你做得不對。”等到爸爸說完了，孩子才撇撇嘴，委屈地說：“是老師冤枉我了，他後來還向我道歉了。”
在此，我奉勸各位家長，千萬不要再這樣對待孩子了，你們這樣做，從某種程度上對孩子來講是個災難。
何出此言呢？因為這樣做會打擊到孩子的自信心，使孩子越來越沒自信，進而產生厭學心理，失去學習的信心。
在這點上，一位媽媽給我們做出了榜樣：
“媽媽，最近幾次考試，我的成績很不穩定，時高時低，這該如何是好？”正在上初三的美美苦惱地說。
“噢，孩子，這種現象其實很正常，誰都會經曆這樣的情況。你的能力沒問題，你的學習態度也沒問題，之所以會這樣，可能是學習方法不對。隻要你改進學習方法，下次一定能取得好成績。現在我們就一起來分析下原因。”
有誰不希望自己得到肯定和鼓勵呢，我相信沒有一個孩子會在指責和批評中懂得進步。美美無疑是幸運的，有這樣一個媽媽，用肯定和鼓勵提供給她巨大的力量，幫美美推開了前麵無盡的阻力，讓前方的路變得平坦，使得美美更加勇敢地前行。
2.給孩子留下講話的機會
有段時間，我好像變了個人，孩子犯錯了，就會不分青紅皂白地上來一通教育。那段時間，晴晴很少跟我交流了，她這樣對同學說：“我根本沒有辦法和爸爸媽媽說話，對我的一些意見，他們總認為很荒謬，是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見，也從來不願聽我的解釋。”聽到晴晴這樣說，我很難過。我決定，一定要改變自己。那麼，不如先從傾聽開始。