在動員會，楊彬對莫敵們說：“在座所有的人都知道，你們一畢業，國軍將增加三十個詮敘少將。你們都是有經驗的軍人，在戰場均有建樹，也有自己的一套作戰方法，甚至是行之有效的作戰方法。在軍校裏，除了一些戰爭理論教官，我真的很難找出誰能夠擔任你們的戰術教官。因此，學校黃傑主任、教育處和我研究決定，由我親自擔任你們補訓班的班主任。我們的課程安排如下：每天午有兩節的戰爭理論課，之後是自我討論，討論作戰戰術與戰例分析，討論結束，形成字，交教育處。下午和晚，你們開始協助管理自己的學員班級，同時也要將自己的作戰經驗和作戰感想傳達給新學員，我要求，每天一個課題或者一周一個課題，課題先交給我審核。課題培訓結束後，把培訓結果用字反饋給我，這是作業。”
縱觀學校，這個補訓班軍銜更高的沒有幾個人，給他們課，任何一個教官都感覺到有壓力，雖然他們都十分尊敬老師，但是齊刷刷三十個校或者少將給自己敬禮，教官們的心態是崩潰的。
不僅教官們的心態崩潰，而且不少學員的心態也十分崩潰，首先，理論教官的純理論教學很讓人吃不消，一些化偏低的學員，甚至一節課聽不懂五句話，有些甚至從頭到尾在看熱鬧。八步師管區一個桂軍少將民團指揮，叫韋祖德，年齡已經四十大幾，行伍出身，次在軍校學習屬於陪公子過考，按照他自己的話，幸好途散檔，真要熬到學期結束畢業考試，自己肯定丟盡老臉。這次膽敢再來補訓，是因為聽人說，這次是補償『性』培訓，不需要考試，才壯起狗膽，走進課堂。結果，考試雖然不用，可字量考試要大得多，在他看來，這次一次丟的臉更大。莫敵屬於化偏高一類，年輕也不大，應付起來遊刃有餘。
午下課時回到宿舍，莫敵看到韋祖德竟然不顧老臉哭得一臉鼻涕，有點看不過眼。這家夥也算是個忠厚人，當年自己在軍校時，與日本教官關係好，經常會遭到同學們的抨擊，有時候甚至會被一些偏激者的謾罵和投石。這位韋祖德則很少正麵與莫敵衝突，雖然對莫敵的行為也很不以為然，但還能以同學相待，有時候一些人行動過激時他還會勸解兩聲。
“老韋，哭不解決問題。”莫敵放下手裏的熱水壺。每天早出『操』，出『操』完了早餐，早餐完了回宿舍換正裝，去教室時順便把熱水壺拿到水房，吃完餐後，順便把熱水壺拿回來。六分校一條相思河流過間，把校區一分兩半，入伍生在東營區，軍校生在西營區，軍官訓練班在平樂。這期補訓班是臨時加塞，沒有那麼規範，學員宿舍在相思河東，教學和食堂在相思河西，教室是借用一座寺院的佛堂，而食堂則是借用的民居，畢竟學員一天的訓練量不小，必須隔三岔五的吃回肉，在佛堂裏煮肉有點不太合適。分處相思河兩岸，隻有一條小橋相通，看起來不遠，走起來卻不近，很得相思三昧。
“天縱有什麼高招解決問題？”韋祖德抽著鼻子。
同宿舍的另外兩個人也用詢問的目光看著莫敵，吳堅是172師516團團長，走的是鍾紀的關係，才來到這期補訓班。這個花名豆腐仔的百『色』人，為人多才善辯，八麵玲瓏，當年與莫敵的關係並不好，隻是這家夥善於偽裝，也沒有跟莫敵撕破臉。“我剛才跟老韋說了，可以把副官帶來，協助老韋。隻是廷鈞兄有不同見解，天縱來了，正好參詳參詳。”
叫廷鈞的姓伍，是170師508團校團長，廣西容縣人。此人是員殺才，昆侖關大戰時，作為1015團團長，身先士卒，多處負傷，以勇武聞名於桂軍。此次推薦補訓，他本來是不夠格的，因為在民國二十八年（1939年）軍銜大調整時，他作為1015團團副，已經隨170師從安徽回到了廣西，沒有參加央軍委詮述廳軍銜審核的報批，以至於軍銜一直保持為桂軍校。為了讓他能夠參加補訓，46軍副軍長黎行恕，170師師長許高陽交專題報告，桂軍總司令部火線提撥，將他的軍銜提為少將，這才有了補訓的機會。伍廷鈞是個直『性』子，沒有一點花花腸子，當年同學誤會莫敵通日，他是反響最激烈的幾人之一，後來知道莫敵是在忍辱負重，又第一個跑來向莫敵賠禮道歉，還硬拉著莫敵，在學校的小炒部裏喝了幾杯。