烏以風，字冠君，號“忘荃居士”，北京大學哲學係畢業，曆任浙江省圖書館編纂，安徽省教育廳秘書，宣城中學校長、安慶一中校長，重慶大學副教授。此公對天柱山情有獨鍾，十年前，便開始考察研究天柱山，總結出天柱山集“雄奇靈秀”於一身的風景特點。為了方便就近研究天柱山，他不惜辭去重慶大學副教授一職，來到潛山，協助範苑聲創建景忠中學，他之前出任校務主任，為校址的選擇、校舍
興建、經費籌集、教師聘任，曆經千辛萬苦。去年9月，景忠中學按時開學，卻被省教育廳以未獲批準而擅自開學為由，不予立案，不承認學生學籍，並勒令停辦。烏以風親自到省會周旋，恰好這時其同學汪少倫接任教育廳長，留烏以風擔任教育廳主任秘書。烏以風到任後，立即代行批準了景忠中學，隨即又辭官歸校，任景忠中學校長。
“莫將軍在西六縣，威名遠播，天下莫敵，誰與爭鋒。”烏先生笑著說：“這回莫將軍又給我提了一個醒，今後凡有人來此祭奠，我便請他留下墨寶，裝裱好後，作為景忠中學收藏。”
“校長這樣一說，我可是不敢寫了。”莫敵笑著說：“莫某文字醜陋，難登大雅之堂。”
“無妨，我用我筆寫我心，又不是為了寫字而寫字。”烏先生的話，打消了莫敵的顧慮。
“那就寫。”莫敵操起毛筆，在大宣紙上一揮而就：矢誌都為報國仇，我來憑吊念無休。桃花流水春三月，俠骨豪腸土一丘。血染山河猶剩跡，魂歸桑梓也含憂。倭奴未滅身先死，長使英雄淚不收。除了應時令之景把之前的“落花流水秋三月”改成“桃花流水春三月”，其餘一色照舊。
在殿前宣讀完畢，贈送給烏先生。
烏校長卻沒有馬上接過，而是對莫敵說，全校師生知道是天下莫敵將軍來到，都想見一麵真人，不知莫將軍能否達成願望。
莫敵滿口答應，說自己人不出眾，貌不驚人，隻怕有失厚望。
郝文波嘿嘿笑，指著堂堂武將形象的劉青龍對莫敵說，如果這位是莫敵，倒是不會驚人，我想天縱老弟你天生奇貌，真人一站上講台，肯定驚人。
莫敵大笑，直罵郝文波狗嘴裏吐不出象牙。
走到操場前，學生們已經如出操般集中在下麵，大家議論紛紛，這段時間，來英烈祠的人不少，但是都不會打擾到學生，今天不知道來了什麼人，竟然大動幹戈。看到學生到齊，烏校長走上講台，臉麵笑容的告訴學生，今天勞師動眾，是因為來了一位尊貴的客人，平時也聽說同學們喜歡給安慶西六縣的國軍將領們排座次，認為最能打也最會打的當數野補團團長莫敵，今天，莫敵將軍來到了野人寨，各位同學可想見一見真人？
“想見！”如同靜水中扔進了一塊巨石，學生們頓時熱鬧了起來，高聲歡呼者有之，原地跳躍者有之，更有甚者，向講台圍了過來。
在校長的招呼下，莫敵走上了講台。
這就是莫敵！天下莫敵的莫敵！不會吧，與傳說中的大不一樣。莫敵一出現在學生麵前，立即引發了各種議論紛紛。
聽到下麵的議論聲，莫敵笑了，說：“各位同學見到莫某，是否失望之極？”看到學生們靜了下來，莫敵繼續說：“人不出眾，貌不驚
人，身材矮小，手無大力，這樣的人，怎麼能打勝仗？是不是有上當受騙的感覺。”
學生們都笑了。
“首先我且向同學們表示誠摯的感謝，有你們的陪伴，我戰死在疆場上的戰友們不再孤獨。他們的犧牲，是為了你們的成長，你們的成長，是給他們的告慰，謝謝同學們。”說罷，莫敵抬手敬禮。
學生們掌聲雷動，給予應答。
“莫某在安慶數年，與日寇作戰多次，能夠取得常勝，不是因為我個人的能力有多麼的強，而是因為我每次都會選擇最好最佳的方式作戰，利用各種可以利用的條件，一山一水一草一木均可以成為殺敵之手段。當你們走出景忠中學時，也許日寇已經被打出中國，也許戰爭仍在繼續，你們雖然沒有學過怎麼樣作戰，但是你們可以通過發展經濟發展科技而報效國家，從而協助取得勝利。時代的發展告訴我們，今天的戰爭不再是個人力量的抗衡，而是綜合能力的比較，比較的是知識，是科技，是經濟，是國力，我們在學校中所學習的課程，均是國力的一種，學成均可報國。”
學生們再一次暴發出激烈的掌聲，他們認可了麵前這位小個子軍人，就是那位傳說中不敗的戰神。
（本章完）