“好吧，隨你們。”仇鷹對此真的沒有發言權。當然，胡彥看到仇鷹頗為痛苦的模樣，隻得兩邊摸平，有如裱糊匠一般。但胡彥本人也是重視華語勝過重視數理化的，這幫襯的語言，要多蒼白就有多蒼白！
不過，討論很快就結束了，因為仇鷹放棄自己的主張後，大家迅速地達成了共識：
華語，每周8學時；數學每周6學時；
自然，每周4學時（含自然地理學知識）；
英語，每周4學時（雖然是荷蘭人統治，但荷蘭人也學英語，再說，這個時代殖民者也好，對於文化與語言，遠沒有後世重視）；
音樂，每周2學時；國畫，每周2學時；
軍體，每周6學時；曆史，每周2學時；
禮儀，每周2學時；書法，每周2學時。
以上為38學時，再加全校周一升旗儀式1學時，周末集會1學時，自習討論課2學時，全部學時為42學時，即每天7學時。
同時，這些參與討論的家夥，還確定了相應的假期。寒假（春節假）4周，暑假4周；春假1周，秋假1周，一年假期為12周。每學期固定行課時間為20周，行課時間19周，考試時間1周。傳統節假日放假，需由相當一級的政府確定。
“有意義麼，與後世不是差不多麼？”仇鷹反問道，但內心裏卻是在學習，與這些動不動博士、碩士的家夥相比，仇鷹不得不承認自己的文化還是差了點兒。
“我們隻是想從教育入手，樹立新的規矩，逐步開始改變！”趙明解釋了一句。
說到這個程度，仇鷹自然不會再有意見。仇鷹所麵臨的南洋華人，比華夏同時代的華人，見識更廣，但也更實用主義，對於傳統，他們要遵從，但對於新事物，他們也有限地選擇接受，再加上十多年前，坤甸的蘭芳共和國才被荷蘭殖民者剿殺，眾多因素攪和在一起，讓南洋華人也養成了不見兔子不撒鷹的習慣，華人的整體思維習慣，還是傾向於抱殘守缺的。
部隊擴編完成，馬上就開始招聘新兵，這時，四個村子的華人青年已經被招得差不多了，但其他村莊，包括坤甸的一些知情青年卻前來投軍，雖然名義上是四村民團，但誰都知道四村民團的待遇高得嚇人（主要是戰功獎勵和繳獲獎勵比較高），一些懷著想法的青年便紛紛湧來。
新兵計劃的200人，很快就招齊了。招兵過程中，長跑選兵是少不了的，因為報名的人數太多，必須對其進行淘汰。此前武夷村有次擴招沒有長跑選兵，但事實上還是辭退了幾個，因為在規定時間內沒有達到相應的身體素質，仇鷹建議他們去造船廠當工人去了。當工人，錢雖然少拿點，但也勝在安全。
……
四村華人抱團取暖，對於附近土著不是一個好消息。雖然土著整體上不開化，但他們也看得懂四村的變化，而這種變化是令他們恐懼的變化。
在仇鷹擴練招兵練兵的過程中，土著也在通過奈良商社增強著自己的實力。在上次大規模進攻牌坊村失敗後，土著僅新增的三八式步槍，就超過了300支。而且，他們還專門聘請奈良商社的人，對他們的軍隊進行訓練。
土著戰鬥時，可謂全民皆兵。但他們也有軍隊，這種軍隊在作戰時最為典型，他們結成獨立隊形，表現得非常勇敢，衝鋒在最前麵，如果防守方處置不當或守衛力量薄弱，防線極有可能被一衝而散。
1930年的春節終於來了，發了財的隊員們強烈要求放假放大假，最後，仇鷹不得不同意春節期間放假7天，但是，卻強行留下了特戰排戰術值班，作戰1排在歐聲揚的安排下，竟然全排沒一個人離去，主動留下來值班！有了歐聲揚的作戰1排，本來還有點緊張的仇鷹頓時也安心地準備過年了。
但是，就在除夕這一天，近2000名土著人在倭人教官的指揮下，突然攻打距離武夷村最遠的楊家村！因為土著擁有至少300條步槍，隻有幾百人村子的楊家村隻堅持了半個小時，就全線崩潰。
上百人名跑不動的老弱被屠於村子，大多數青壯躲入了附近民密林，惟有少數在四村民團當兵的青壯，才跑出了正確的方向，在滅村後的一個半小時內跑到了武夷村，向仇鷹報告了匪情！
“命令全體團員，緊急集合！”楊家村的被襲的消息，大出仇鷹的意外，也讓這位曾經睡覺都睜著一隻眼睛的殺手，悔恨不已。明明知道革命尚未成功啊，怎麼能同意放大假呢！即便手下的人鬧著要放假，長官的權威呢，軍紀呢？