“其實我的目的也很簡單，校長您看過就知道了。”宋修月輕輕的將包裏的另一份設計圖遞給寧校長輕笑道：“校長請看，這是在我們店裏工作的本校學生，賀恬恬的作品。看的出來，她是第一次接觸這種傳統服飾，雖然形製方麵有一些錯誤，但是整個設計圖的風格和構思都是比較新穎的。我和她商量過了，這次的設計圖由我替她完善形製方麵的問題，然後再做成成衣進行銷售。傳統服飾也算的上是我國的一種傳統文化了，可是傳承到現在，究竟還有哪些人能夠認識漢服，了解漢服呢？我知道全國不可能隻有我一個人做漢服，但是對於我國的總人口來說，我們這些人是遠遠不夠的。”
寧校長一邊聽著一邊點頭，盡管宋修月的想法還不夠的成熟，但是大體的意思他還是能理解一個大概的。賀恬恬的設計圖雖然形製上有著不小的問題，但隻要改對了形製，這就是一張很不錯的設計圖。
“現在到底還有多少人願意去傳承這種傳統文化呢？像我以前就不願意繼承奶奶的裁縫店，甚至不願意去嚐試著去翻看那些資料，原因是什麼呢？因為我覺得太枯燥了，因為我隻把目光放在當下了。”宋修月認真的訴說著自己的想法，“可是隻有等我真正的接觸了漢服以後，我才發現了它的各種美麗。我希望咱們學校的學生也可以逐漸的發現漢服的美麗，發現傳統服飾的美麗，發現傳統文化的美麗。”
寧校長點了點頭，他母親也是一名裁縫，他知道那個兵荒馬亂的年代對於傳統文化的丟失，他也真心喜歡過，心疼過那些傳統文化因為年輕人的拒絕，而逐漸消失在曆史的長河中。但是有一個問題，無論對宋修月還是對學校，都是猶為重要的。
“但是你有沒有想過，現在的社會已經適應了更加輕便簡潔的現代服飾，你讓他們拋棄輕便的現代服飾轉而去選擇繁瑣的漢服，這根本是不可能的事情。”寧校長說到這個問題，歎息的搖了搖頭，正是因為人們習慣了簡單輕便的T恤牛仔褲，你讓他們再去選擇長袖飄飄，穿著繁瑣的漢服，他們才會下意識的選擇了拒絕。
“校長您說的這個問題我也有考慮過。”宋修月笑了笑，她從來不打無準備之仗，來之前，自然做好了一切準備。“您看一下這份設計圖，它會不會更符合現在女孩子的心理要求呢？”
這張設計圖是宋修月看過了許多現代服飾以及宋月在自己的筆記本裏留下的手稿綜合起來設計出的漢服，不，這不能稱之為漢服，它有自己的一個新名字，叫做漢元素。
“這條中長馬麵，剛好過了膝蓋，裙緣我貼上了蕾絲邊，融合了現代的蕾絲設計。它既不會像其他馬麵裙一樣到腳底甚至有點拖地，也不會單純的靠近現代服飾。它該有的褶子一個都不少，它該有的形製，也和傳統漢服沒有多少差別。”宋修月將一條中長馬麵的設計圖遞了過去，輕聲分析道：“從設計方麵來講，它融合了現代服飾和傳統服飾兩種風格，形成了自己獨特的風格，我稱它為漢元素。它完全可以走在時尚的前端，成為近幾年的潮流。何況漢服形製頗多，我們能設計出來的漢元素也不止這一件。”
（再說一遍……本故事純屬虛構，如有雷同，純屬巧合！！）
漢元素的服飾的確更加日常一些，相信很多人也都會喜歡它。但是寧校長看到漢元素以後，眉頭卻皺得更凶了。
“宋同學，你有沒有想過，漢元素的出現，很有可能是阻礙漢服複興的主要障礙呢？”寧校長不讚同的擺出了自己的觀點，“首先，漢元素比起漢服更加日常，更加貼合我們的現代服飾，相信很多人都會選擇漢元素而不是去選擇漢服。其次，漢服造價高，那麼漢元素的造價你考慮過嗎？如果造價相當，那麼人們肯定是選擇更加適合自己的漢元素。如果漢元素造價較低，人們更加會選擇造價較低的漢元素。那麼複興漢服的意義還在哪裏呢？單靠對漢服的喜歡，到底能有幾個人去認同呢？”