雖然今天的這場談話是結束了，但是宋修月的思想還留在寧校長的腦海中，宋修月談到自己想做的事情的時候，那雙閃閃發亮的眼睛，讓寧校長忍不住為之動容。
過了好一會兒，丁校長才想起來宋修月提到的那個學生。那份設計圖的確做得很很不錯，但是不排除這個學生本身就是極為優秀的。寧校長從往年的成績單中找出了賀恬恬這個名字，認真查看著賀恬恬的成績和她的作品。
“趙老師，你來一趟我的辦公室。”寧校長在看完賀恬恬往日提交的作品以後忍不住心驚，連忙將賀恬恬的任課老師叫了來，他想更加確切的了解一下賀恬恬平時的作品情況。不過在此之前，他還得處理一個事情。
“老宋啊，我跟你說個事情。”宋南江是寧校長多年的老搭檔了，看著寧校長麵色凝重就知道寧校長要說的事情不簡單。
“怎麼了？你今天麵色這麼凝重？是不是何家那邊又說什麼了？”宋南江也是知道何家向寧校長施壓的事情，但是這事情又不能大聲說出來，他稍稍的靠近寧校長低聲問道：“他們已經搶了宋月的設計圖，甚至給人家背上了抄襲的黑鍋。何美鳳現在出國去了，他們還想幹什麼啊？”
“不是不是，何家那邊不知道怎麼回事，打電話過來讓咱們把這個事情澄清了，給宋同學還一個清白。”寧校長說起這個就一臉愁容，當初讓黑白顛倒的是何家，現在讓澄清的也是何家，他們學校該當如何？橫豎挨罵的都是學校啊。
“剛才宋同學特意來了一回學校，人家要求把那份的設計圖的署名改回來。”寧校長歎了口氣，拿起已經改好了的設計圖，無奈道：“你說這都是什麼事兒啊，何美鳳當初咬定是宋同學抄襲她的設計圖，何家要給咱們學校施壓。現在反過來倒全成咱們的錯了，你說這份改了署名的設計圖貼出去，該有多少學生不再信任咱們學校呀？何家這事做的不地道。”
宋南江沒想到何家居然又讓學校還宋月一個清白，可是當初學校貼出通知，甚至還給宋月一個處分，現在讓學校這是自打臉啊。
“唉，罷了罷了，這事情本來咱們也就有錯，當初……”寧校長和宋南江商議完該如何讓學校的臉麵不太難堪以後，宋南江就拿著文件出了門，剛出門就碰到了寧校長叫來的趙國慶。
“趙老師。”
“宋主任。”
宋南江有些疑惑的看了一眼趙國慶，卻也沒有多說話，稍微點了點頭就急匆匆的離去了。
“校長。”
“來了啊，坐。”寧校長有些頭疼的揉了揉太陽穴，指著桌前的椅子讓趙國慶坐下，指著賀恬恬的成績單仔細詢問道：“趙老師，你覺得這個學生，平時上課怎麼樣？平時的作業呢？”
“賀恬恬啊……這個學生我印象不深，屬於中規中矩的那一種，平時的作業也沒有給人很深刻的印象，很普通吧。”
寧校長聽完趙國慶對賀恬恬的評價，一時內心有些複雜。平時中規中矩很普通的賀恬恬，在漢禦坊跟著宋修月學習了一段時間以後，設計出來的漢服竟然看起來是十分不錯的。此路不通，另行一路，到底是賀恬恬這個學生是可塑之才，還是宋修月可以挖掘出這個學生的潛力呢？
“校長，怎麼了？您怎麼突然問起賀恬恬呢？”趙國慶有些不解的看著寧校長，一個他都不怎麼注意的學生，校長怎麼會突然問起呢？