兒童交流及溝通專題 幼兒反抗期問題
小王“升級”做爸爸才兩年，最近發現女兒不如以前聽話，而且常常喜歡自作主張，強頭倔腦。那天參加中學同學會，閑聊中說到各自的孩子。在座的同學中，剛好有一位在寧波市心理谘詢治療中心工作。她說，小王啊，你女兒目前正處於“第一反抗期”，你可不能掉以輕心。小王一驚，連忙請教那女同學——到底什麼是“第一反抗期”呢？
女同學讓小王詳細說說，他女兒有哪些同以前不一樣的行為。小王說：“最近天氣不是熱了嗎，她媽媽叫孩子把厚棉襖脫下來，換一件薄大衣，可她就是不肯脫，還哇哇大哭，像是偏偏與她媽媽作對似的。還有，家裏來了客人，以前不用我們招呼，她就會熱情地去搬椅子，請客人坐。可現在，我讓她招呼客人，她卻一轉身就走，不理不睬，表現得很沒有禮貌，讓我和她媽挺沒麵子的。平時無論買書買玩具，總要依她的意思，有時候我們不同意，可總也說服不了她。她很倔強、很固執，一點不像我和她媽。有時候，氣得我真想一個巴掌打過去。”
“這就是典型的‘第一反抗期’表現，”女同學笑著說，“2-3歲以後，幼兒的獨立性和自我意識有了明顯的增強，他們力圖擺脫成人的幫助，自己獨立地做事情，本來溫順聽話的孩子，一到這個時期就會變得調皮、不聽話。這時候的孩子常常固執地堅持自己的主張，的確有些不好管。年輕的父母就會生氣，甚至可能打他一頓。但是，從孩子生理和心理發展的角度看，這種‘反抗期’的表現是正常的。隨著幼兒活動能力的增強，知識的不斷豐富，孩子心理變化急劇，特別是孩子的需要發生了很大的變化，而成人往往還是用老眼光去看待孩子、要求孩子，因而引起孩子的種種反抗行為。但是，從另一個方麵看，如果孩子的個性得不到發展，反倒會影響他今後的成長。所以，經曆‘第一反抗期’是孩子正常發育的必然階段。”女同學告訴小王，不可掉以輕心，但也不必緊張。
問題2 孩子處於“第一反抗期”，家長怎麼辦？
1.教育是關鍵。在這段時期裏，父母要放棄那種不分青紅皂白打一頓的強硬態度。應該看到，孩子的“反抗”行為正是促進他們能力發展的心理動力，成人應及時抓住這一時機對孩子的某些行為給予適當的鼓勵，以促進孩子自我意識的形成。
2.家長要助孩子發展一臂之力。對孩子的反抗行為既不能一味地滿足，也不能過多地限製。一味地滿足，容易造成孩子任性和執拗；過多地限製，會挫傷孩子的自尊心，從而變得順從和依賴，缺乏自立能力。
3.冷處理。一旦孩子出現逆反心理，家長不要急躁，不要以任性對任性。正確的做法是“冷處理”，對孩子的哭、任性、要挾不予理睬，等他安靜下來再教育誘導。
4.父母在了解孩子的“反抗期”特點以後，重要的是注意因勢利導，從旁協助，給予正確合理的教育。比如：孩子喜歡獨立行走，你就不要硬去攙扶他，可以在旁注意保護；孩子要自己穿衣，就讓他自己動手，而你在旁加以指導；當孩子要自己吃飯，不要大人喂時，你應該表示支持，積極引導，不要因為怕孩子弄髒衣服、吃不好而硬性阻止，在保證安全、衛生的前提下，拿一個湯匙在旁邊耐心協助。這樣，既滿足了孩子的要求，又鍛煉了孩子獨立進食的能力，促進孩子心理健康發展，幫助孩子順利度過人生中的“第一反抗期”。
5.及時發現閃光點。逆反心理在思維形式上與求異思維有某些相似之處，其中包含某些獨立思考的傾向。爸爸媽媽可從孩子的言行中發現閃光點，作為因材施教的依據，在日常生活中培養孩子好奇好問、愛動腦筋等良好品質和個性。