還有，阿展的衣服好像顯得小了，這個年齡的孩子，真是一天一個變化……
幸好每升一個年級津貼的數目能夠略微增長，好像畢業當上下忍以後還能有額外的任務收入……
裕裏搖了搖頭，再次把注意力拉回到試卷上。她有些懷念起自己曾經的大學時代來，那時候永遠不用關注學習以外的事情，不像現在——什麼都得操心。
除了學習。
這份被形容為很有難度的試卷，不過是以前初高中程度的數學題目混合上這個世界特有的忍者理論罷了，還有些關於“忍者守則”上需要死記硬背的內容。
她覺得石田老師是有些誇大其詞了，因為不光她自己，就連坐在隔壁的男孩也很是輕鬆流暢地答著題——幾乎不間斷地書寫，隻是偶爾才停下思考幾秒鍾的時間。
交完卷回到座位，裕裏正對上男孩的視線。
“我不會比你們任何一個人差的。”他似乎下定了某種決心，滿臉嚴肅地宣布，語氣中帶著一股子傲氣。當然，這種過於刻板的表情出現在一個小孩子臉上，讓裕裏感到格外的喜感。
“嗨以……”隨口敷衍。
除了阿展，她不用在意其他任何人的感受。
石田老師的效率驚人，或者說理出白卷以後，隻有不到十份試卷需要仔細批閱所以耗時不多。他反複合算分數確認無誤後宣布全班自習，自己則領著兩個成績達標的學生到新班級報道。
鄰座的男孩衝裕裏一揚眉，率先走出教室，舉手投足間俱是自信，就連本就朝天豎起的黑色短發也顯得更加囂張起來。裕裏無奈地搖頭跟上。
四年級c班此時的教學地點並不在教學樓內。
當石田老師和兩個孩子到達的時候，他們一整個班級都在操場上進行投擲苦無的訓練。練習用苦無被一個個八、九歲的孩子擲出，劃過操場擊向二十米外的靶子，不論力道如何，每一個人都能保證命中。
就在這時，其中一個戴著防風鏡的男孩一先一後擲出兩支苦無。後擲出的那支速度快若閃電，竟然擊中了前麵那支的尾部。在這撞擊之下，兩隻苦無都改變了飛行軌跡，最後分別插在兩隻靶子的靶心位置上。
場中立刻響起了喝彩聲。
“很漂亮的手法，宇智波同學。”四年級c班的帶班老師是一位有著棕色齊耳短發的女性，她溫和地讚揚了男孩出色的表現，隨後一轉身就看到了走過來的石田。
“石田君，這就是要轉來我班上的學生嗎？”
“是的，那麼就交給你了，麻衣。”
石田老師沒有多寒暄兩句，便回教室繼續給三年級上課去了。
麻衣審視著麵前的兩個孩子，遞給他們一人一把苦無。
“好了，我知道低年級幾乎隻在教理論。現在隻是測驗一下你們的水準而已，今後練習的機會很多，不用緊張。”她依然溫和地笑著，與此同時，c班的學生們也停止了手上的訓練，聚攏到兩個新生的周圍。
“我的名字是小村裕裏，初次見麵，請多關照。”
裕裏向眾人鞠躬後，深吸一口氣走到靶前，模仿著剛才觀察到的大多數孩子的動作，瞄準了許久，才把苦無擲出去。在此之前，除了查克拉，她對這類修行的理解還處在純理論階段上。
由於力道和經驗的不足，裕裏的苦無歪歪斜斜地劃出一條並不優美的拋物線，擊中了靶子的邊緣。
還好沒有脫靶，不算丟人，她默默舒了口氣，讓開位置。
其後，鄰座男孩則表現出了出人意料的水準。他轉身背對著靶子，看也不看一眼，就反手向身後擲出苦無。
正中靶心！
“猿飛阿斯瑪，多多指教！”
他在眾人如炸開了鍋般的議論聲中仰起頭。
裕裏決定收起之前樂觀的想法，如今她連帶著“學習”也該一塊兒操心了。
作為天朝應試教育培養出的“精英”、理論的巨人實踐的矮子，何其悲哉。
xxxxxxxx
下一集——
生活就是柴米油鹽醬醋茶。
阿展，家裏隻需要我一個忍者足以。
作者有話要說： 其實l君真的覺得木葉是個挺大的地方，又看一遍漫畫的時候發現的，一度驚到過我。
木葉鳥瞰圖……如果說右上角的死亡森林有三百平方公裏，那木葉目測至少也有三千吧。好吧我對地方大小完全沒有概念omg