晚上七點半，吃完晚飯。
柳芸回去自己的別墅直播音樂，小姑娘也結束了和三隻小狗的嬉戲，撲到爸爸懷裏，要爸爸放動畫片給他看。
“不行，今天老師發了作業過來哦，我們要先完成作業，然後爸爸再放動畫片給你看，好不好？”明王笑著抱起小姑娘，頂著小姑娘的額頭說道。
“什麼作業呀，又是寫筆畫嗎？”小姑娘眨巴著大眼睛問道，這段時間小姑娘寫了好幾次的筆畫作業了，所以有些習以為常。
“今天我們不寫筆畫了，改寫字，有筆畫組成的方塊字！”明王笑著說道。
“字，什麼字呀？”小姑娘聽到一些新鮮的東西，眼睛一亮，頓時來了興致，好奇的問道。
“你自己的名字呀！”明王抱著小姑娘往樓上走去，後麵還跟著三隻“跟屁蟲”，邁著小短腿一顫一顫的攀爬台階。
“我的名字！”小姑娘驚訝道。
“對啊，你的名字！寫字要先從認識並學會寫自己的名字開始，所以今天老師布置得作業就是要你學會寫自己的名字。”明王笑著說道。
“好呀好呀，我要學會寫自己的名字！”一聽是寫自己的名字，小姑娘的興致和幹勁立刻又上升了一個台階。
來到小姑娘的小書桌旁，明王把小姑娘放下，然後不等明王指揮，小姑娘自己就手腳麻利的從自己的小書包內掏出各種文具，十分規整的在自己的小書桌上一一擺好。
“我準備好了，粑粑你快教我寫自己的名字啦！”小姑娘的積極性有些出乎明王的意料，不過，這是好現象！
“好，爸爸馬上就過來教你。”在教小姑娘娘之前，還有三隻小尾巴要處理掉，可不能讓那三隻小家夥跟進來，不然小姑娘哪裏還有心思認真寫字？
所以最終，在三隻小狗哀怨的目光下，明王絕情的把他們關在了門外邊！
“粑粑，你不要弄疼了小萱它們？”小姑娘在後麵看著有些於心不忍，真是善良的小姑娘呢。
“放心，爸爸知道！”明王笑著回複道，然後走到小姑娘身旁，搬過一張小椅子，抓住小姑娘的小手，一筆一劃的寫出一個字的模樣：“看好了，爸爸教你寫字啦！”
簡單重複的筆畫，最後卻變成了組成一體的方塊字，小姑娘看著覺得有趣極了。
“好了，你知道這是什麼字嗎？”寫完那個字，明王放下筆，笑著對這姑娘說道。
“我知道，是明萱的‘明’字！”小姑娘笑嘻嘻的，很是得意的說道，那個表情似乎在說：我聰明吧，快來誇獎我吧！
但聽完小姑娘的話以後，明王的表情卻是有些古怪，有些哭笑不得，自己是該說小家夥聰明呢，還是說小姑娘聰明反被聰明誤呢？
因為明王寫的那個字是一個萱字，並不是小姑娘所說的明字，但小姑娘能推理判斷出第一字極有可能會是明字還是讓明王感到驚訝的，因為大部分小孩這個時候都會搖頭說不知道，盡管知道父母寫的是他們的名字之一。
“我們萱萱真聰明，但是說錯了呦，這是明萱的‘萱’字！”明王先是鼓勵，然後才教小姑娘認字。
“啊，這是‘萱’字呀！”小姑娘十分驚訝的說道，然後小臉通紅，撲到爸爸的懷裏，小姑娘不好意思了呢！
“對，這是萱萱的萱字，這才是‘明’字，組合起來就是明萱，就是你的名字啦！”明王笑著在小姑娘的本子上又寫了一個明字。
“明萱，明萱，這就是我的名字耶！”小姑娘指著本子上的兩個字來回讀了幾遍，很是歡喜的樣子。
“好了，你來學寫自己的名字吧！”明王把筆遞給小姑娘，讓小姑娘自己動手。
小姑娘很聽話，拿起筆就開始寫，但一開始要學會寫自己的名字還是很有難度的，所以小姑娘現在還處於臨摹階段，臨摹明王的字。
“明”字很簡單，小姑娘寫了兩遍就能寫的很順溜了，可能是明字的結構和筆畫相對簡單的緣故，但是萱字遇上了困難，因為萱字的筆畫更多，結構構成也更複雜，小姑娘總是寫不好。