這個不和諧的聲音突然打破了這塊區域原先的氣氛，不過陳秋明並沒有阻攔他的學生，因為在他看來，此刻的火藥味才能讓這次的奧數賽更加精彩。
鄭斕曦本是個不爭不搶的性格，不過看到有人質疑孫墨涵，她也不知道怎麼回事，突然冷笑了一聲，不過這個動作很隱蔽。
孫墨涵也沒把這句話當回事，繼續和夏秋語聊著之前的事情。
大概十幾分鍾過後，“學而思”杯奧數賽的開幕儀式開始了，主辦方宣讀一下這次奧數賽的主旨和要義，隨後參加奧數賽的選手領取了各自的號碼。
就跟正常的考試一樣，八十多位選手被分為三個班各自進入了一間教室，隨後就是分發試卷，主辦方監考。
孫墨涵、鄭斕曦以及夏秋語分別處在三個不同的教室。
鄭斕曦拿起試卷後，掃完第一麵之後，她不禁有些吃驚，因為第一麵的試題在她看來非常簡單。
再看第二麵，鄭斕曦又不由得皺起了眉頭，特別是最後兩道解答題，讓她不由得有些失了神，因為這兩道題的題型她是從來沒有遇到過的。
鄭斕曦在這些參賽選手中可以說是奧數賽的常客，她已經參加了兩屆了，而且有一屆還拿了冠軍。
照理說曆屆奧數賽的題型雖然有所區別，但是大致方向還是一致的，可是為什麼這屆奧數賽最後兩道題這麼奇怪呢？
右邊第一間教室裏的夏秋語看到最後兩道題後，也不由得愣了神，如果不明所以的人看到這兩道題麵會覺得很簡單，但是如果你仔細一看，就不是那麼簡單了。
監考外圍區域的老師席上，各位老師們也都已經拿到了試卷了，吳林力指著最後兩道題道：“這次的題目有點怪啊，前麵特別簡單，但是最後兩道題似乎很明顯的超出了小學範圍啊，這主辦方到底怎麼想的。”
陳秋明道：“這兩道題就算是我也要花費不短的時間去解讀，特別是最後一題，還要學生列出三種解法，這麼短的時間內，別說三種解法了，一種也很困難。”
林銳若有所思道：“依我看這次主辦方的出題思路很有趣，其實最後兩道題能解答的人可以說是寥寥無幾，關鍵可能有的學生會有一些奇妙的思路，這個思路或許就是取分的關鍵，而前麵的題看似簡單，可是越是簡單就越容易出錯，這就要考較學生們是否仔細了。”
吳林力點頭道：“的確，前麵好幾道題中似乎故意設置了一些誤導人的因素，估計有不少學生要丟分。”
陳秋明看著最後一道題，越發有興趣道：“老吳，老林，你們看著最後一道題該怎麼解，要不然我們三個人各自解一下，看看能不能弄出三種不同的解法？”
三人都是數學迷，陳秋明的這個建議很快被采納，於是三人開始了解題。
這最後一道題的題目是這樣的：
現有3格和4格兩種類型的磚塊（A型和B型），用這兩種磚塊鋪滿?（2m—1）×（2n—1）的長方形平麵（無重疊），?已知m，n＞4，問最少需要多少個磚塊。