喜歡一個人是什麼感覺。
又春無法形容。
該做什麼做什麼，生活和以前也沒有太大改變，隻是想起那個人，心裏會酸酸漲漲、酥酥麻麻，好像很幸福，又好像很茫然，眼睛會情不自禁瞟向那個人，但會控製自己不去看他。
夜深人靜的時候，又春心底總會有兩三個小聲音發生激烈的爭執。
一個非常理智地分析，又春為什麼會喜歡上男生，為什麼會對同性產生超乎尋常的好感。
而另一個則在自我譴責，黎又春，你真惡心，若是你還不忘記這段可恥的感情，你就是惡心透頂！
還有一個則是冷眼旁觀地看著這一切，像個旁觀者，對於又春喜歡上男生這件事，這個聲音選擇，看著辦。
又春知道，他會喜歡嚴立川是因為缺愛。
他渴望得到別人的認同和關心，又不希望那種關心來自於對弱者的施舍。
嚴立川的出現正正好好、恰如其分。
可知道這些有什麼用？
理智和感情從來不能混為一團。
他無法克製自己這種，讓他難以啟齒、坐立不安、甚至自我鄙夷的喜歡。
又春常常會忍不住唾棄自己，黎又春你真惡心，你竟然喜歡上了一個男生，你真是變態！
但當嚴立川站在他麵前，哪怕沒有和他說話，他也會歡喜。
這種情感，他又該向誰說呢。
又春將這種讓他自己都忍不住厭惡的情感藏在心裏，然後該幹什麼幹什麼。
他的生活永遠在教室、食堂、宿舍三個地點徘徊。
枯燥，又缺乏新意。
又春挨訓的事情到底還是被人知道了。
說出來的不是旁人，正是魏老師本人。
那是開學一個月後的大班會，有學生家長向學校投訴，說孩子生活費太高，一個月花了兩千多，孩子偶爾還回家吃飯，怎麼在學校花那麼多錢。
一問才知道，給孩子的生活費，都請同學吃飯了。
這件事鬧得有點大，當地電視台也報道了，一中的名譽受損，很多家長質疑學校校風，於是，學校通知各班班主任，調查班裏有無這樣的現象，並在班會上加強學生思想品德方麵的教育。
“有些學生家裏本來就窮，還要打腫臉充胖子請客，這就是虛榮，當然虛榮也是人之常情，誰不虛榮，老師我也虛榮，我最喜歡別人對我說，魏老師，你看你教出來的學生真厲害，人家一說我就高興了。”
“我這個年齡都這樣，你們這個年齡更不用說了，不過虛榮你得有個度，剛開學的時候，我把咱班一個學生叫到辦公室狠訓了一頓，那個學生還是我平時很喜歡的一個學生，為什麼訓他，就是因為他虛榮，這裏我就不點名道姓地說了，我當時就說他，充什麼能，你以為別人的尊重是錢買來的嗎？”
“你們都是學生，學生拿什麼讓人信服，說白了還是你們的成績，家裏沒那個條件，想要吃好的穿好的，就得自己努力，要不然，你家長什麼樣，你還得什麼樣！”
“真到了那時候，後悔也晚了！”
進實驗班的都不是傻子，最開始大家或許沒聽出來老班在說誰，透漏的信息多了，班裏便有學生察覺到了什麼。
坐在又春前麵幾排的學生開始頻頻回頭，扭頭看又春。
“這說的是誰啊。”
“我怎麼聽著像黎又春。”
“不會吧？黎又春怎麼惹咱老班了？”
“別看了，咱老班瞪著你呢。”
……
不僅又春自己，就連一貫神經大條的，天天捧著漫畫看看看的慕容飛也察覺到了不對，他不知所措地看向麵無表情地同桌，慕容飛有些心虛，總感覺瞟向自己的同桌，有些不禮貌，同時，又有些憤怒，老班怎麼這個樣，一點麵子都不留，聯係上下的話，這和點名道姓說，有什麼區別！？
魏老師還沒說完，他腰間的手機突然響了起來。