應急講話之情感困擾 自殘手腕的背後
直言現時
最近，我發現一名女同學上課時神色恍惚，有時茫然地看著黑板，有時若有所思地望向窗外，注意力很不集中。後來，突然在某節課下課，她右手拿起美工刀向左手腕猛割，頓時鮮血淋漓，她也失聲痛哭。有的女同學趕緊拉住她的手，奪下美工刀，有的同學向老師報告，還有一部分學生愣愣地看著，露出驚訝、不解的表情。
後來經了解才知道，這女生對本班一男孩“有情”，但男孩對她卻“無意”，而這男孩對另一女孩較好，這女孩氣不過，加之“妒火中燒”，又無處發泄，就向自己泄憤，用自殘方式轉移自己的情感，宣泄自己的憤怒與煩惱。知曉事件的起因後，我覺得有必要向全班學生闡明我的觀點和對此事的處理意見，防止類似事件再次發生。
直言無隱
【開場白】
同學們，最近我們班發生了一件驚天動地的事，詳情大家都看見了，我就不多說了。同學們都在觀察議論這件事，也一定有自己的看法。有的同學在關注我的表情，想從我的臉上找到我的態度。現在，我就說一說我的看法。
【表明立場】
我認為進入青春期，同學之間有愛慕之心是正常現象，但不應有過分舉動。理由有三：第一，對異性有愛慕之情應該是件愉快的事，從某種程度上說是心理逐漸成熟的表現，如果因為我情你不願而弄得不高興，甚至傷害自己就不值得了。傷在手上，痛卻在心裏，在靈魂深處。第二，這類事件的當事人往往都在一個學校、一個年級，甚至一個班級，如果鬧得不愉快，相處起來就很尷尬了，其他同學也會有所顧忌，那麼班級的團結就會受到很大的影響。第三，以同學們現在的閱曆和經驗還沒有能力很好地處理這類事件，因此就會把大把的時間和精力花費在這上麵，最直接的影響就是學習成績下降，引發老師和家長的擔憂。
在這裏，我要表揚我們班的大部分同學，大家目睹這件事後，沒有到處傳播小道消息，沒有添油加醋地去描繪這件事，也沒有去效仿，你們的智慧和鎮定，讓老師刮目相看。我相信如果再出現類似的情況，同學們也一定能妥善處理。
既然事情已經發生了，我們就有必要深入思考分析，看看自己能從這件事上獲得哪些經驗和教訓。
【正視現狀】
同學們想一想，為什麼這位女同學要傷害自己？我從以下兩方麵作個分析：
1. 青春期教育。
十二三歲的孩子進入青春期，青春期的男孩和女孩生理特征想必同學們已經有所了解，我再簡單敘述一下：男生的喉結突起，聲音變粗，體毛出現，第二性特征明顯；女生來月經，身體發育，這也是第二性特征。你這棵小樹苗慢慢長大了，成熟起來了，正因為我們的身體在變化，也促使我們的心理在變化，我們對異性開始好奇，對異性有說不出的好感，有時臉會不由自主地紅了，心跳加快等，這些現象或多或少在我們身上出現，從今天起大家就用一顆平常心去對待自己的變化。