翌日，清晨。薄霧漸起，秋寒漸來。
陳風早早爬起來，拾柴、生火、煮飯，忙碌一個清晨，又抱著書在屋外搖頭晃腦的背誦，唯恐記得不好，待胸有成竹時，才跑向村邊的竹屋，來到師傅的家裏，請安問好，不等師傅要求，當即把背好的內容大聲背誦出來。
師傅笑眯眯地看著他搖頭晃腦的樣子，打趣道：“今天這麼勤快，和往常的疲懶可不一樣。”
陳風也不回答，等到一口氣背完，喘了幾下，才問道：“師傅，我背的沒錯吧。”
師傅有些好笑，“不錯，不錯。有這麼一點小聰明。”
陳風嘿嘿一笑：“那有沒有什麼獎勵？”
“當然有了，就獎勵你……”師傅頓了一下，在陳風希翼的目光下，繼續慢慢說道：“去吧院子打掃幹淨，把藥草澆了。”
他撇撇嘴：“這算什麼獎勵？”說完又懶散地仰躺在竹木走廊上。
師傅踹了他一腳，笑罵道：“臭小子，剛誇你兩句，又恢複本性了？”
陳風倒不是不願幹活，隻是知道師傅摳門的很，不用點手段，耍點小脾氣，從他手裏是掏不出半點好處的。
見這次無望，一骨碌爬起來，去完成每日的必做任務。掃灑完後，老老實實抱著書本，默默背誦。
師傅躺在院子裏槐樹下的竹木搖椅上，晃晃悠悠，看著認真的陳風，頗為滿意。
他想了想，不知從哪裏摸出來一本大厚書，扔給陳風，解釋道：“這本《金石錄》算是給你的獎勵了，兩本一起背，也不會那麼枯燥乏味了。”
陳風接過書本，有些開心又有些鬱鬱，知道以後的任務更重了，不過能學更多東西仍舊是好的。
……
今天和往常一樣，似乎是沒有人來看病。畢竟村子依山而立，民風彪悍，平常不會有體弱多病的人，並且村民大多懂得一些粗淺的醫藥知識，知曉些藥草藥用，一些小傷小病大都是自行解決。而師傅從來都是藥到病除，不會開一些亂七八糟的東西，吊著病人，因而門前人煙稀少，許久不曾開張。
陳風邊翻書本，邊對照著《辭海》，兩本專業知識的書本看著頗為吃力。他家裏貧困，自小沒有去過私塾，村裏也沒有教書先生，旁聽不了。村裏的小孩每天都要趕小半個時辰的路程，去往附近的鎮子上念書。他也不願浪費那麼多體力往返讀書，平常多在村裏幫忙，做一些力所能及的事情，以求村民施與些食物。
這個世界的字詞用法與前世所學相通的不少，但是字體字形較繁體字更為複雜，縱橫撇捺繁複無比，因此書寫文章較為困難。不過讀著卻抑揚頓挫，甚是悅耳。
陳風問過師傅為什麼字體這麼複雜。師傅倒是頗有耐心解釋，“這都是上古流傳下來的靈文，具有溝通天地之效力，練氣士們的通用文字。用其書寫文章可以蘊含意味，更準確地表達，讀起來如有畫麵浮現。你現在年歲太小，不知其中真意。”
陳風卻也知道有著另外一種簡化的字體‘凡文’，作為常用的交流，私塾中教的是這種。
師傅給的兩本書上都是用靈文書寫，看起來懵懵懂懂。《辭海》則是用凡文對靈文注釋疏解。其實凡文他也認的不全，能背誦完全是死記硬背，其中含義一概不通。
師傅見有些疲倦，吩咐道：“先休息一會，等下你把昨天背的內容用凡文注釋翻譯好，明天交給為師。”
陳風點點頭，背靠竹牆，思考著如何學習凡文和靈文。
他眼睛忽地一亮，看到有一個和他差不多大小的孩童，探頭探腦地在門口張望，小心翼翼地輕聲喊到：“風哥兒，出來玩耍。”一邊喊一邊招手，似是很畏懼師傅。
陳風看了看師傅，見他毫無表示，才走到院子外。
院外的男孩，年紀和陳風差不多大小，身體微胖，麵色紅潤，眼睛靈動，看起來是個調皮搗蛋的小娃。
他是村長家的孩子，原名叫陳三三，因為他爸排行老三，叫陳三，他也是排行老三，叫陳三三。
陳風原本叫陳糞，農村人起這種名字，以為好養活。作為文明人，他自不願意，就自作主張改為陳風，不過村裏人自然不會搭理一個七、八歲的小孩，還是糞啊，糞的叫。
陳三三看到陳糞改名叫了陳風，他覺得自己也需要改個好聽點的名字，於是找上改名成功的陳風，央求也給他改個名字。陳風想了想，覺得他的山太多了，需要澆點水，便叫陳山水。他念叨著有山有水，很是滿意。在這之後便喊陳風叫風哥了。
陳山水之所以畏懼師傅，是有一次，看到師傅種的花花草草很漂亮，就趁著師傅不在，半夜三更爬起來，偷偷摸摸的把花都采完了，又編了個花環送給了她的二姐陳三二。
結果被師傅發現給狠狠的打了一頓，當時是嚎啕大哭、滿地打滾，也沒被師傅輕饒。陳山水的父母也沒有如之前的那般溺愛，回家之後又把他打了一頓，還給師傅送上賠禮。倒是他的二姐，知道弟弟是為自己遭了罪，在邊上不住的求情。自那之後，陳山水知道在師傅麵前沒有人護著他，又有被打的陰影，變得畏畏縮縮。
陳風笑著問道：“怎麼今天回來的怎麼早，又逃課了？”