2教寶寶敢於說對不起
媽媽把寶寶心愛的玩具給弄壞了，然後對寶寶說對不起，或者媽媽故意的犯一些小錯誤，然後對著寶寶說對不起，這樣鼓勵寶寶在今後犯錯誤的時候也要說對不起，當寶寶在餐桌上不想吃某一個菜時，就把爸爸媽媽夾到碗裏的菜給扔了出去，此時，不要過於批評孩子，要先給孩子講道理，分析為什麼不能這麼做，然後鼓勵寶寶說對不起，這樣在父母的影響下，孩子也會敢於說對不起。
對於孩子來講，爸爸媽媽是孩子最貼身的老師，所以在孩子麵前一定不要顯得過於做作，即使是有意安排的練習，也要做的很自然，這樣寶寶也會在自然中形成良好的習慣。
因為“對不起”是在比較嚴肅的氣氛中進行的，因此孩子往往難以啟齒，應予以鼓勵，一旦孩子表示了歉意並有所改正，立即給予正麵評價。
不要在孩子麵前粗魯
禮貌既是品質特征，也是社交技巧，孩子可以通過對有禮貌的父母同化、模仿來學會禮貌舉止。不管在什麼情況下，在教育孩子要有禮貌時，父母必須要有禮貌。但是，父母經常很粗魯地教育孩子要懂禮貌。當孩子忘了說“謝謝”時，父母會當著其他人的麵指出來，這種做法至少可以說是很不禮貌的。父母急急忙忙地提醒孩子說再見，甚至他們自己都還沒道別。
說孩子不禮貌不會有好的效果，和父母的願望相反，這不會讓他們變得懂禮貌起來。而且這樣做的危險是孩子會接受我們的評價，然後把它視為對自己的看法的一部分。一旦他們認為自己是無禮的，那麼他們就會一直以這種形象生活下去。對於無禮的孩子來說，行為粗魯是很自然的事情。
尖刻的指責和悲觀的預言對孩子也沒有任何幫助。要想有更好一點的效果，大人必須使用簡單的、有禮貌的語句。去朋友或親戚家拜訪提供了向孩子示範禮貌的機會。拜訪對父母和孩子來說都應該是愉快的，而要想玩兒得開心，最好的方法就是把對孩子行為負責的重擔交給孩子自己以及主人。
孩子認識到我們不願意在別人的家裏嚴厲訓斥他們，他們相信這種地域差異，於是就選擇這些地方來做出一些不當行為。對付孩子這種策略的最好辦法，就是讓主人製定他們家的規矩，並且由主人來執行。
阿金治群猴
阿金的家坐落在大青山腳下。他在房後開了一片荒地，種上了南瓜。勤勞的阿金，春天鬆土、澆灌，夏天鋤草、施肥。秋天到了，地裏的南瓜又多又大，阿金心裏好喜歡。
可是，一天早上，阿金發現所有的南瓜都被山上竄下的猴子抱走了。他氣得直跺腳，真想找個法子收拾這群坐享其成的饞家夥。
阿金決定去找猴子窩，端它的老巢，就帶上柴刀進山了。他找了幾天，卻隻見猴子跑，不見猴子窩，隻得憤憤地回到家中。
第二年，阿金還在老地方種了南瓜。不過到南瓜結出來的時候，阿金怕一年的辛苦再泡湯，就幹脆夾了被子，帶一麵銅鑼，住到地裏來了。
夜裏，阿金突然聽到一陣唧唧唧的叫聲，睜眼一看，一條條黑影竄進瓜地。阿金趕忙敲響銅鑼。當當的鑼聲震得猴子耳根發麻，便丟下南瓜逃走了。但它們並不走遠，阿金的鑼聲靜一陣兒，它們就又跑回了瓜地。
這樣一連幾天，阿金被折磨得人困馬乏。這一天，他裹著棉被睡著了，而且睡得很深沉。成群的猴子又來了，它們不但把南瓜洗劫一空，有幾隻粗心大意的猴子。把裹著棉被的阿金也當成大南瓜抬走了。
天亮了，阿金醒來，發現自己在一個大山洞裏，旁邊堆了好多南瓜，他立刻明白是怎麼回事了。
他心想：這可是我搗碎猴子老窩的好機會!於是，他決定利用猴子喜歡模仿的特點，智擒群猴。他趁猴子在洞外曬太陽的時候，偷偷找了許多樹藤，編織了許多藤圈。
天黑了，一隻隻猴子回到了山洞。阿金仍舊一聲不響地鑽進棉被裏。大約所有的猴子都回來時，阿金突然從棉被裏鑽出來，當當當地使勁敲鑼。
猴子一如往常，亂跑了一陣，便蹲在地上不動了，兩眼緊緊盯著阿金。阿金慢慢地從身前拾起藤圈，緩緩地套在自己脖子上。那些猴子見了，也紛紛撿起地上的藤圈，套在脖子上。阿金又敲了一通鑼，猴子又是一陣跑跳，套在脖子上的藤圈就緊住了。原來，藤圈上已經事先留下一條長藤，長藤的一端拴在了大石頭上。
第二天天亮，阿金把南瓜搬回了家。他真想一刀一隻把猴子殺光，看到它們那頑皮樣兒又不忍心下手。便放了猴子，把猴洞堵了起來。猴子沒了洞，便跑到山上森林裏安家了。
培養孩子的同情心
觀察內容觀察孩子的同情心。
發展目標培養孩子積極向善的心理。
1父母要以身作則
對孩子說話溫和、體貼，常和孩子進行情感交流，給孩子鼓勵和表揚，讓孩子直接感受到來自我們的濃濃的愛。注意使用愛的語言，比如“你辛苦了，先歇一會兒”，“別急，我來幫助你”，“謝謝你為我所做的一切”。
2在對比中接受教育
常陪孩子到大自然中，享受陽光、雨露，欣賞花草、蟲魚……在大自然絢麗的風光、變幻的色彩中，孩子看到了美的產生，驚喜大自然的神奇。要讓孩子看到由於人們不愛護大自然所帶來的後果，如光禿禿的山嶺，又黑又臭的河水等。告訴孩子，由於一些人不注意保護大自然，不愛惜動植物，一些地方的美麗風光已經不複存在，一些動植物已經消亡和正在消亡，例如藏羚羊，由於不法分子喪心病狂地捕殺，麵臨滅絕危險；一些清澈見底的小溪，由於人們亂排放汙水、亂扔垃圾，成了臭水溝……孩子體驗到了大自然的美麗，也感到了肆意破壞大自然給人類帶來的危害。在一正一反的對比中，孩子就會被深深觸動。
3體驗殘疾人的困難
采取各種教育手段，讓孩子對殘疾人產生同情心，同樣是製止孩子欺侮殘疾人的有效手段。在家裏可以讓孩子蒙上眼睛模仿盲人行走，體會盲人的痛苦，其意義正在於此。孩子一旦體驗到殘疾人的痛苦，就會產生對他人不幸的同情心。
同情心是關懷、助人、分享以及道德感等社會品格養成與社會交往技能組成的基本元素，沒有同情心的孩子就不會體會別人的感受，自然也談不上關心別人，與別人分享了。同情心是分擔和感受別人憂傷的一種能力，是對是非觀點提供支持的一種非常關鍵的情感，孩子有了同情心就能增強對別人想法的理解，孩子才有可能更深入地感受到別人的痛苦、困難，這種感受可以讓孩子更寬容、更能理解別人的需要，並在別人有困難的時候主動想到幫助別人。而缺少同情心的孩子往往會變得冷漠、孤僻、不合群以及挑剔的性格，他們也就難以站在別人的角度分擔別人的痛苦或需要。
培養同情心並不是說讓孩子對什麼事情都要有同情，要教會孩子分辨是非的能力，這樣才能有效地保護自己，並把愛施給了大家。
如何保護孩子的同情心
同情心是愛的萌芽，是人類一種很珍貴的感情，它表現在對別人的痛苦表示關心和安慰。同情心對於人們建立良好的關係以及個性的完善都有著較大的作用，因此爸爸媽媽要重視兒童同情心的培養。
首先，爸爸媽媽要保護孩子的同情心，不要用冷言冷語去打擊孩子的同情心，也不要笑話他，哪怕是善意的。其次，要教育孩子不要為別人帶來痛苦，要學會關心人和安慰人，可以讓孩子先從自己身邊的小事做起，比如安慰生病的親人等。爸爸媽媽要經常給孩子講助人為樂的故事，使孩子懂得與人為善，同時爸爸媽媽更要身體力行，給孩子做個好榜樣。
善惡終有報
從前，某村有這樣兩兄弟：哥哥憨厚而勤勞；弟弟卻貪婪而懶惰。父母相繼去世，留給哥倆五畝地和一間瓦房。分家時，哥哥認為弟弟小，處處讓著他。一間瓦房被弟弟占去了不說，五畝地他還要去了三畝半。
秋天到了。由於哥哥精心照管，一個南瓜長得像一間小房子那麼大。哥哥把南瓜王當做寶貝似的，不分晝夜地在地裏看守著它。哥哥沒錢，蓋不起瓜棚，隻好白天讓烈日曬，晚上被露水浸。狠心的弟弟卻從不肯幫一點兒忙。
一天晚上，突然風雨大作。哥哥找不到躲雨的地方，就在南瓜王肚子上挖了個大洞，掏出瓜瓤，把身子鑽進去，再把挖下的那塊蓋上。這下風雨再大，他也不怕了。過了一會兒，風雨漸漸停了，哥哥想睡一覺，聽到外麵窸窸窣窣一陣聲響，豺狼虎豹全都來了，他們把南瓜王抬到一個破廟裏。
虎大王發話說：“你們都去拾幹柴，這個南瓜太大了，煮熟要用很多木柴的。”野獸們得令去拾柴了。老虎等了很久，還不見拾柴的回來，也跑出去找它們去了。哥哥見野獸們都離開了，急忙從南瓜中鑽出來，躲在菩薩神像的背後。
野獸回來了，把南瓜燒熟了。野獸不光要菜，還要吃饃饃。隻見猴子拿出一麵小銅鑼敲三下，然後說：“銅鑼，銅鑼，快獻饃饃!”話音未落，一堆白麵饃饃已經堆在地上。野獸們搶了饃饃，剛想吃，哥哥擊掌大喝，把野獸們嚇了一跳。它們以為菩薩爺生氣了，扔下饃饃跑得無影無蹤。哥哥趕緊撿起銅鑼，把南瓜、饃饃吃了個飽，匆匆走了。
打這以後，哥哥想吃什麼就有什麼，但從來沒放棄農活。犁地沒牛，他把小銅鑼一敲，說了聲：“銅鑼，銅鑼，獻黃牛!”眨眼，一頭膘肥體壯的大黃牛就出現在眼前。幹起活來更起勁了。
弟弟見哥哥日子突然好了起來，感到奇怪，就跑來問原因。哥哥人老實，就照直說了。弟弟一聽如此容易就得到這麼個好寶貝，趕緊跑進那座破廟，躲到了菩薩神像後麵，也想從野獸那裏得個寶貝。
晚上，果然野獸們都來了，弟弟跳出來擊掌猛喝。不料野獸這次根本不怕了，蜂湧而上，把他圍在中央。虎大王吼道：“臭小子!你害得我們好苦!你偷走了我們的銅鑼，我們已經好久沒吃到飽飯了。如今你自己送上門來，就拿你充饑了!”
不管弟弟怎麼求饒，饑餓的野獸們還是把他撕碎分吃了。
培養孩子誠實守信的品質
觀察內容觀察孩子的韌性。
發展目標培養孩子的耐力與剛強性格。
1麵對食物的誘惑
爸爸媽媽首先準備一些孩子喜歡吃的食物，然後跟孩子比賽，如比誰爬得快，比誰把玩具收拾的幹淨，比誰穿衣服穿得快等等。但是比賽的規則都是如果誰贏了就可以吃到這些食物，看看麵對孩子喜歡的食物的誘惑的時候，你的孩子是否能遵守規則，守信。然後再作相反的遊戲，就是當輸了的時候，要按照遊戲規則把食物給孩子。爸爸媽媽以身作則給孩子樹立最好的榜，才是最重要的。
2學會誠實
父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都被孩子看在眼裏，因此在日常的生活當中，就要給孩子樹立一個好榜樣，要培養誠實的孩子就要先做誠實的父母。
當家裏的花瓶或者孩子喜歡的玩具被他弄壞了，或者是平常爸爸媽媽不允許做的事情孩子做了，此時，爸爸媽媽要鼓勵孩子勇敢的說出來，如果孩子沒有說實話的話，那麼爸爸媽媽也不要著急。可以給他講狼來了的故事，讓孩子在故事中慢慢地體會。
作為父母親，要鼓勵孩子做到誠實守信，當你的孩子跟小朋友約定的時候，千萬不要因為爸爸媽媽的變動，而改變孩子跟小朋友的約定。不要把大人的意願加到孩子的身上，如果確實不能改變的話，要讓孩子學會提前通知或者跟自己的小夥伴道歉。隻有這樣，才能讓你的孩子在小夥伴中成為焦點。受到小夥伴的歡迎。
當你的孩子第一次撒謊的時候，千萬不要著急，或者批評孩子，孩子撒謊肯定有一定的原因，爸爸媽媽要先找出原因，然後再對孩子進行教育，但切記態度要溫和，要有理有據，這樣才能讓孩子信服，才能保證孩子下次犯錯誤的時候不再說謊。
給爸爸媽媽的防治孩子說謊的幾點建議
要讓孩子知道撒謊是錯誤的，以及撒謊帶來的後果。當你發現孩子有撒謊苗頭的時候，不能當作玩笑一笑了之，要告訴孩子說謊是不對的，讓他們知道你誠實對別人，別人才會信任你、尊重你。
在批評孩子說謊不對時，要顧及他的自尊心。不要當眾或在公共場合當場揭穿他，斥責他。要在沒有別人的情況下，單獨與孩子交心。
要給孩子改正錯誤的機會，一旦孩子承認了錯誤，說出了真相，就不要再追問下去。必要時還需給予鼓勵，發現孩子改正了錯誤就不要再提起這些。
爸爸媽媽要以身作則。爸爸媽媽對孩子不要說謊，不要給孩子帶來不好的影響。