程開源隻好在前麵走，走了大概半裏地，到了一戶人家，程開源說：“這是一戶。”程一路站在門口，這戶人家的房子也是磚混的，看屋裏，也還清爽。就走進去，屋裏隻有一個老人，程一路問了問家庭收入。老人說孩子都在外打工，一年兩萬塊錢吧。程一路回頭看看程開源，問：“貧困戶的收入都這樣了，程畈不錯嘛。”
程開源立即紅了臉，“這……當然還有更窮的。”
程一路說那帶我去看看。程開源在前，又走了半裏地，到了一戶人家。站在門外，程一路知道這才是真正的貧困人家。低矮的房子，還是土坯的，窗子是木格子。進屋還得低著頭，屋裏昏昏暗暗的。程開源喊了聲：“五牛。”
半天裏沒有回答，程開源找了會開了電燈。一間小屋子裏，左是床，床上正躺著個人，麵黃肌瘦，空洞的眼神，一點生氣也沒有。屋子裏除了幾件家具，幾乎沒有任何值錢的東西。程新介紹道：“這五牛本來是村子裏的一個好勞力，可是前兩年突然得了一種怪病，渾身無力。什麼活也幹不了。老婆也跑了。一個人就這樣捱著，也沒錢治了。這不？連吃的，也是村子裏安排大家輪流。”
程一路低下頭，看了看五牛，心裏有些沉重。他讓陳陽把包拿過來，從包裏拿出一些錢，遞給床上躺著的五牛。五牛眼睛裏放了點光，手抖動著接了錢，嘴上囁嚅了下，卻沒說出話來。朱昊也拿出了一點錢，其它人跟著，都拿了。一時間，小屋裏除了靜寂，什麼也沒有了。
回到村部，程一路的心情也沒有什麼好轉。他陰沉著臉。現在領導幹部下鄉，到處都是“隻給看花，不給看刺；隻給看好，不給看壞。”因此，真正的農村情況，很多領導幹部並不了解。給你看的五保戶，可能昨天還在為溫飽發愁，今天卻因為下麵的工作，穿上了新衣，過上了好日子。應付領導，成了底下幹部的一個通病。當然，程一路自己也做過。省裏、中央領導要來，工作都是提前很長時間開始做的。其實真的要看，輕車簡從，可能才更真實。提前做了的，就如同爛泥上插了鮮花，誰還能看出個究竟？
原來安排在村部聽取村裏的彙報，程一路說不用了，到學校去看看。
學校裏正在上課，原來計劃是村彙報後來看。現在一提前，想叫學生停課也不太好了。何況程一路的臉也很不好看。進出口校門，一大塊石碑樹立著。程一路走過去，看見這是一塊“捐資助學紀念碑。”
程開源說：“這是村裏立的，大家都很感謝程書記對學校的關心。”
程一路一聽，心裏動了一下，再接著看碑文，隻見上麵寫道：
教育者，興國之大業；讀書者，民生之大事。程畈一地，民風淳樸，崇書重教。昔年僅此一河，出狀元三；進士數十，傳聞甚遠。人莫不以學為榮，家莫不以教為先。
程畈學校，建有經年。沐風櫛雨，漸次傾頹。村人莫不以之為慮，時時思之，意欲修之。然財力不逮，殊為艱難。
今有程畈後人，南州市委常委秘書長程一路，念及鄉梓，恩達村鄰。捐資計三萬二千元整，重修學校。村人為其義舉感動，紛紛解囊，學校遂重修一新。教室明亮，桌椅翻新。莘莘學子，得以安然端坐。誦書課讀，朗朗相聞。
為感念程一路公，村人議而立此碑，以誌紀念。
公元二零零 年八月程畈村委會立
朱昊看著碑文，問葉書記：“程書記捐資助學，你們好像也沒說過嘛？這樣的大事，怎麼不早說？”
葉書記小聲道：“程書記捐資時，囑咐過村裏，不要到處張揚。所以……”
程一路回頭望了葉書記一眼，轉身就往樣外走。程開源急忙問道：“程書記，叔，這……”
“不看了。”程一路已經出了校門。站在校外的空場上，程一路對建設局長張風說：“這個村本身就是個以建築為主的村，這兩年開始搞養殖業。但我看根本還是要發展建築。請建設局在這方麵下點功夫，幫助程畈，規範建築隊伍，提高建築技術。當然，在有些市政工程的建設上，也要給些力所能及的傾斜。”
張風道：“行，我回去後就安排人辦這件事。既然是程書記的點，一定辦好。”
程一路道：“這不僅僅是我的點，也是建設局的點。靠我能做什麼？關鍵還是靠你們。”又對朱昊道，“縣裏也要加強對這些新農村建設示範點的指導。我看這裏問題很多。貧困戶問題，因病返貧問題，都是個現實的問題，不容回避，也不需要回避。關鍵是找出讓他們脫貧的辦法。養殖場搞得不錯，不過是不是搞肉雞，這個我不懂。可能要看看市場。現在，市場上對土雞的需求量很大，能不能在這方麵做做文章，請村裏兩委認真地思考。我希望下次來的時候，能看到一些起色。”
朱昊連連稱是，程開源說：“到中飯時間了，叔，就在村裏吃點吧？已經準備了。”
程一路一擺手道：“不吃了。到縣裏去。你什麼時候把學校裏那塊碑給拆了，我就來吃飯。走吧！”