不斷地學習是最佳的工作保障
人的一生都是受教育的時期，即所謂活到老，學到老。世界就是我們的大學，我們所遇見的人，所接觸的事物，所得到的經驗，都是這所大學中的教師。即使你真有向上的誌願，假使你真想補救你早年失學的損失，你應當記住，你每天所遇見的每個人，都能增長你的知識。
俗話說：“多一門技藝，多一條路。”隻有不斷學習才能最終取得成功。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩餘的飯菜，對於老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。
正當一大群老鼠在垃圾桶及附近大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之餘，便各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終於有兩隻小老鼠逃避不及，被大花貓捉到，正要吞噬它們之際，突然傳來一連串凶惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。
大花貓走後，老鼠首領憤憤然從垃圾桶後麵走出來說：“我早就對你們說過，多學一種語言有利無害，這次我就因此救了你們一命。”
假使你已經年過三十，還沒有受過相當的教育，你大可不必為此而灰心。如果你是工作數年自認“資深”的員工，也不要倚老賣老，妄自尊大，否則很容易被淘汰出局。那時候即使你是老板眼前的紅人，他也會為了公司的利益，舍你而去的。
從前有一個人，從一個生性懶惰、揮霍無度的人手裏買到了一塊田地，等到成交時已經是５月底了。以前那個懶惰的地主，在早春時分，不曾下種、不曾耕耘。許多臨近的人都去告訴這位新地主，說春天已過，除了種些蔬菜以外，種別的東西，現在已經太遲了。但是這個新地主是很有頭腦、很能幹的人；他下了些生長得為時較晚的穀類種子，並且得到了一次很豐盛的收獲——一次超過其他鄰居所得的收獲。這類事實的發生，不僅僅限於耕田，在人生的各方麵，都有後來居上的可能。
假使你真有向上的誌願，假使你真想補救你早年失學的損失，你應當記住，你每天所遇見的每個人，都能增益你的知識。假使你遇見的是一個印刷師傅，他能灌輸你許多印刷的技術；一個泥水匠，能告訴你建築方麵的技巧；一個普通的農夫，有他做人、做事的經驗，你能從他身上學到許多人情世故。
從每種可能的處所，努力攝取知識，這是使人知識廣博的唯一途徑。廣博的知識，可以使人胸襟廣闊、開通，不致流於狹隘、鄙陋。這樣的人能夠從多方麵去接觸人生，領會人生，這樣的人大致是饒有趣味的人，因為他們有著多方麵的知識和經驗。
一般不曾受過大學教育的人，往往有過於看重大學教育的趨向。一般因家境困難，或身體殘疾而無緣進入大學的人，總以為他們是遭受了一種不可複得的損失，以為在他們的一生中是一個永遠不可補救的缺陷。他們以為縱使日後怎樣的自修自習，還是沒有用處，於事無補。但就事實而論，那世間最有學問、最有知識、最有效率的人，往往是那些從未受過大學教育的人，甚至是那些連中學也沒有跨入的人，當然，這樣的人隻是少數。
不幸的是，許多成年人總以為人一過了感受性最強的青年時期，已成強弩之末，再受教育已經太遲了。
世間最可敬的就是那些仍然孜孜好學的中老年人，他們以此來補救少年失學的遺憾，利用全部的空閑時間，全神貫注地攝取知識，而使自己成為一個更充實、更偉大的人。
假使你覺得有些學校課目不容易理解，而懷疑你的學習與記憶力不如從前，那你不必因此而灰心。教育的意義非常廣泛，我們可以避開那些自己不感興趣的課程。對於有些科目，成年人的學習力要比青年學生的學習力強得多，因為他有更多的經驗，更成熟的見解，更準確的判斷力。因為他們嚐過失學的痛苦，所以他們比任何人更愛學習。
有許多人在學校的時候，成績平平，但畢業後繼續自修，往往有驚人的表現，理由也就在此。
更進一步說，人的一生都是受教育的時期，即所謂活到老，學到老。世界就是我們的大學，我們所遇見的人，所接觸的事物，所得到的經驗，都是這所大學裏的教師。隻要我們開放自己的耳目，那每一分鍾都可以攝取許多知識。然後在空閑的時候，我們可以用“深思”的方法，將那些零碎的知識整理、組織起來。