做自己最擅長的事
每個人都有很多能力，但總有一種能力是最擅長的。隻有找準自己最擅長的事，才能最大限度地發揮自己的潛力，調動自己身上一切可以調動的積極因素，並把自己的優勢發揮得淋漓盡致，從而獲得成功。 喬?吉拉德1929年出生在美國一個貧民窟，他從懂事起就開始擦皮革，做報童，然後又做過洗碗工、送貨員、電爐裝配工和住宅建築承包商等等。但由於沒有找到最適合做的事，他沒有取得成功。朋友都棄他而去，他還欠了一身的外債，連妻子、孩子的吃喝都成了問題。為了養家糊口，他開始賣汽車，步入推銷生涯。
喬?吉拉德以極大的專注和熱情投入到推銷工作中，隻要碰到人，他就把名片遞過去，不管是在街上還是在商店裏，他抓住一切機會，推銷他的產品，同時也推銷他自己。三年以後，他成為全世界最偉大的銷售員，誰能想到，這樣一個不被看好，而且還背了一身債務、幾乎走投無路的人，竟然能夠在短短的三年內被吉尼斯世界紀錄稱為“世界上最偉大的推銷員”。他至今還保持著銷售昂貴產品的空前記錄——平均每天賣6輛汽車！他一直被歐美商界稱為“能向任何人推銷出任何商品”的傳奇人物。
喬?吉拉德做過很多種工作，屢遭失敗。最後他把自己定位在做一名銷售員，終於獲得了成功。成功的最直接、最實用的方法就是做自己最擅長的事，否則，你將在眾多人的參考意見中無所適從，找不到自己的方向。 每個人都有自己最擅長的事，最喜歡的事。每天都有許多事可做，但有一條原則不能變，那就是無論你做的是什麼，一定要做你最擅長的事。 李小明是一位機械師。他已經做了十多年的機械工作，可他一直不喜歡自己的工作，總是想轉行，卻遲遲下不了決心，已經做了十多年的機械工作，如果突然換一份其他工作，需要從頭再來會感到很不適應，盡管他不喜歡，也無法拋開累積十多年的機械專業知識。
他想改變，但又拋不開過去的包袱，自然無法突破。其實，既然知道自己再繼續做下去也不會有興趣，就應該果斷地做出決定：轉行！做自己喜歡的事情更容易激發自己的想象力和創造力，並獲得成功。 人的能力是有限的，一個人不可能樣樣都行，要知道自己能幹什麼和不能幹什麼。能給自己準確定位的人，才是真正的聰明人，才能取得成功。 劉思遠是個窮書生,打工、做買賣都不是料,教孩子作文卻是把好手。
九十年代初, 劉思遠剛結婚,在一家虧損企業做廠報編輯,寫得一手好文章。但他仍然很窮,從頭到腳的穿戴不足百元錢。他是長子,自幼喪父,母親又是殘疾,可他自小就養成了一種樂觀而自強不息的性格。那時候,妻子下崗了,正在讀夜大的英語係。為了撫育年幼的弟弟、妹妹,他和妻子在馬路邊上賣過拖鞋,賣過肉,還打過短工,但都不成功。後來,劉思遠所在的單位也破產了。
正在劉思遠為自己的前途迷惘的時候,一個鄰居找到他,希望他能教一教他兒子的作文。劉思遠應下了這個差事,不曾想經過他的幾次輔導,這孩子的作文水平提高很快,孩子的作文竟能在《作文報》上發表了。劉思遠從孩子的口中了解到,社會上還有很多小學生不會寫作文。劉思遠眼前一亮：能不能發揮自己的特長,開辦一個小學生作文班呢?
不久,他和妻子在當地申請了一個辦學的營業執照。在充分研究了小學生的心理特點後,劉思遠製訂了他的教學計劃。為了吸引更多的學員,作文班的第一堂課用公開課的教學方式——學生和家長免費聽,滿意了再報名。
公開課講得生動活潑,學生和家長都被深深地吸引住了。公開課結束後,報名的學員一次竟達兩百多名。初戰告捷之後,劉思遠選擇了走動教學的方式。他每到一處,都在當地租用一個大的教室,每天都把課時安排得滿滿的。他把妻子也發動起來了,讓她辦起了英語班。
劉思遠夫妻倆辦學起步較早,尤其是劉思遠的小學生作文班,很多小學生聽過他的課後都有了明顯的進步。他辦學的聲望,為他贏得了財富和機遇。1999年,劉思遠在當地注冊了一個私立小學校。這家私立小學以作文和外語見長,深受學生和家長的歡迎。
回顧自己的人生曆程,劉思遠深有感觸地說,無論是幹事業還是求發展,每個人都要根據自己的特長和優勢,不能人雲亦雲地看別人幹什麼自己也想幹什麼。隻有做自己最擅長的事,才能獲得成功。 要取得成就，就要順應自己的優勢，去做那些工作要求和你的優勢相匹配的事情。每天都去做自己最擅長的事情，這樣的工作才是最有效率的，你也才能從工作中得到最大的成果和樂趣。
一個人要充分地估測自己，給自己找準位置，充滿信心，做自己能做的和應該做的事，才有可能成為自己所希望成為的那種人。很多傑出成功人士的經曆說明：假如你不僅知道自己能幹什麼，而且知道自己不能幹什麼，能在充分發揮才能優勢的基礎上，在揚長避短的前提下，選擇你的起點、著力點和努力方向，你就能少走彎路。
用特長證明自己
隻有了解自己的特長，才能發揮自己的最大優勢。特長就是能力，被人們稱為“楊萬能”的楊傑，就是一位充分發揮自己特長的土生土長的發明家。這也說明，人的智能中存在很多尚未開發的領域，隻要我們積極評估自己的職業能力，充分發揮自己的特長，那麼，就一定可以在職業的道路上獲得輝煌的成就。 楊傑隻有初中文化程度卻憑著自己的特長闖出了事業的一片天。幼年的楊傑每天放學後，在父親辦的小修理鋪裏幫著修理自行車、架子車等，跟父親學的這點小手藝，對他以後的人生道路產生了很大影響。在學校裏老師的自行車和教室裏的電燈、桌、椅、板凳等全由他包修，加之他天資聰慧，學習成績好，老師和同學們給他起了個“楊萬能”的綽號。
楊傑初中畢業，因家境貧困，隻好輟學回家務農。不到17歲，他就去參加寶雞峽水利工程建設，一個人負責修理30多輛架子車。後來，學校高中班開學，招收少量社會生，學校首先想到這個聰明好學的學生，校長親自登門尋找，最終他還是因家庭困難，再次放棄。
在農村勞動期間，村裏添置了一批農業機械，決定讓他搞專業維修。楊傑不負眾望，很快掌握了各種機械常識和維修技術，並且幫助粉條加工廠解決了生產中的一些技術難題，製作了一台小型紅薯粉碎機。同時，他不定期抓緊時間學完了《機械原理》、《機械製圖》、《電工基礎》等大專課程，立誌走出一條實現自我價值的路子。
理論知識進一步拓寬了楊傑的思維，他自己成功地設計製造了柴油機驅動的碾麥機，還為本村織布廠設計製造了到位機、輪徑機等配套設備，而且三個月內安裝調試成功。
長期的實踐經驗和知識積累，使楊傑的創造發明和設計能力走向成熟。改革開放更為他的事業發展創造了良好的外部條件。楊傑決心在創造發明的征途上充分施展自己的才華，開創新的事業。
從1981年開始，他開始積累資金，進行有償技術服務。先後為縣南關、麥張寨、城關鎮等樓板廠設計安裝調試切斷機、攪拌機及其配套設備。通過一年多的努力，他用積攢起來的資金，購買了車床、電焊機等機械，自己又設計製造了拉絲機等配套設備，與別人合辦了冷拔拉絲廠。後來，由他提供設備和技術，又同福利公司合辦了紙管廠。
1987年，他瞅準了當時的又一新興產業——鋁箔複合包裝業，果斷地將紙管廠轉給福利公司，到機械製造廠擔任技術廠長。針對鋁箔複合機恒線速不穩定的問題，設計製造了恒線速收卷裝置——滑差機構和撓性支承軸，解決了生產中的重大技術難題，不但提高了產品質量，而且提高了生產效率和設備使用率，並生產出了第一代恒線速收卷、鋁箔按切機，獲得兩項國家專利。接著，他發明研製了螺旋脹緊軸，再次獲得國家專利。 古人講，凡是掌握了一門技藝，無論是做什麼的，都可以成名。隻要有一技之長，就可以自立。的確是如此。過去老人總對年輕人說：“縱有家產萬貫，不如薄技在身。”這是最平凡最實在的真理。一技在身，能助你成就大事。不要小瞧這些技藝：理發、給死者整容、修表、烹飪、園藝、茶道……隻要技藝精深，同樣大有可為，事業輝煌。聶衛平是圍棋大師，楊小燕是橋牌皇後，侯寶林是相聲泰鬥，梅蘭芳是京劇巨擘，喬丹是籃球巨星，皮爾?卡丹是時裝大腕……