第八章〓培養孩子感恩的心態 家務勞動讓孩子學會感恩
讓孩子幫父母做家務，比要孩子坐下來念書更有助於孩子的智力發展。
——一位教育專家
家務勞動也可以讓孩子學會感恩。如果父母有意識地讓孩子幹一些力所能及的家務活，不但可以強化孩子的勞動觀念，還可以使孩子體會到父母的辛苦，同時也能培養孩子的美德。孩子小的時候，對勞動的態度、對勞動者的態度是品格形成過程中不可缺少的。愛勞動的觀念的形成光靠理論說教是不夠的，更多的要讓孩子通過自身對勞動的體驗而產生。
可想而知，如果孩子不親自體驗家務勞動，那他可能永遠也不會甩掉下麵這些弊端：
（1）不理解父母的艱辛，不珍惜勞動成果。如果孩子沒有最基本的勞動鍛煉，就不會懂得勞動果實多麼來之不易。假如孩子自己不洗衣服，就不可能理解大人洗衣服的辛苦，也就不會注意保持衣服的清潔，即使大人告訴他幾百次，他仍然不會注意。
由於缺乏真實的勞動體驗，許多孩子不懂得珍惜所擁有的物品，認為那是本來就該有的，而不知道那是父母的辛勤勞動換來的，漸漸地就會看不起體力勞動，產生“隻有沒文化的人才會幹體力活”的觀念，而更看不起從事體力勞動的勞動者，這種觀念一旦形成對他的健康成長非常不利。
（2）隻能說、不能做，認知能力低下。對孩子來說，勞動實踐是學習知識、了解認知社會的重要途徑。日常的家務勞動鍛煉對孩子來說正是難得的學習機會。如果在他的記憶中隻有書本知識，而沒有運用這些知識指導實踐的體會，就很難激發他進一步的求知欲望和熱情。久而久之，孩子就會變得能說、不能做，處理實際問題的能力不夠，因為，畢竟沒有實踐，再多理論也隻是紙上談兵。
（3）獨立意識弱。孩子的勞動習慣與自立、自理能力是連在一起的。據權威機構分析表明：家務勞動時間與兒童的獨立性有顯著關係，即兒童勞動時間越長，其獨立性越強。我們無法想像一個孩子沒有勞動的機會，在家裏什麼活兒都不幹，當他離開父母的時候，怎麼能夠在複雜的社會中遊刃有餘。因為勞動畢竟不是光靠抽象的理解就可以勝任的，要想真正掌握，需要經過一個由理論到實踐，從不知道到十分明了的實踐鍛煉過程。
（4）缺少愛心。孩子缺乏家務勞動，便體會不到父母勞動的艱辛，對父母為家庭、為自己的付出不以為然，認為父母的付出是理所當然的。這就在無形之中為雙方的體諒和溝通設置了障礙，也使得父母終日辛勞而不得解脫，難以得到孩子應有的情感回報，讓人心生“可憐天下父母心”的感慨。倘若讓孩子在家做一些家務，則可以幫助他們學會對自己行為負責的方法和手段，理解“不當家不知柴米價，不養兒不知父母恩”的古訓。
那麼如何讓孩子幹家務呢？
下麵提出的幾個方法也許可供父母們參考一下：
（1）製作日常工作表
一個學齡兒童可以做的日常工作包括：把玩具從房間的地板上撿起來，收拾碗筷，倒垃圾，給寵物喂食。但是怎麼合理安排這些工作呢？可以和你的孩子共同製定一個工作時間表，內容是在不同的時間他要完成不同的家務，而且他必須按時完成。完成後可以給予適當獎勵。這個表要相當詳細和精確，包括完成任務的具體時間。當時間表完成後，要謄寫一遍，這樣看起來非常整潔而且正式，然後貼在家中大家都能看到的地方，以便大家互相監督。你甚至還可以留下一些空格，以便隨時提意見。