家務勞動的真正數目，以及完成每一件家務所需要的時間，應該適合孩子的年齡，要留給孩子充足的自由時間。如果事情太多，要想全部而圓滿地做好就成了一件非常困難的事；若太少也不合適，因為不會對孩子造成什麼有益的影響。
（2）安排一些為家庭服務的任務，培養責任感
除了“把自己的房間打掃幹淨”之類為自己服務的責任外，這個表還應該包括一些為家庭服務的任務，比如“洗碟子”、“把報紙訂一下以便於重新使用”等。這些任務應該讓孩子獨立完成。在指定為家庭服務的家務時，要注意征求孩子的意見。每次都要讓孩子做一些他自己願意做的工作，即使它意味著改變了你平常做這些事的方式，隻要有可能，就要對孩子的主動精神給予鼓勵。
如果你的孩子想做某件被認為超出他能力的事，盡量把這件事拆成幾部分，然後讓孩子完成其中的一部分。當孩子已經可以全部完成這項工作的時候，也可以把拆開的幾部分合起來。你會驚奇地發現，隻要給他合適的機會，孩子會表現得非常能幹，在特定的條件下，你可能為孩子的能力感到無比驚訝。
（3）同孩子一起做家務
同孩子一起工作能夠促進彼此間進一步的了解，在交往中學習如何合作，建立更加牢固的情感紐帶。
一起工作的情況下對孩子要特別有耐心。記住你的目標不僅僅是成功地完成這些任務，更重要的是要培養和孩子之間長期良好的夥伴關係。如果在給了孩子足夠的嚐試機會之後，他們仍然無法解決，那麼不妨巧妙地結束這一切，等待一段時間，試著一起做做其他的家務。你選擇的家務，應該是你感覺完成把握較大的工作。
（4）盡量讓孩子自己完成
讓孩子看看他的疏忽導致的後果。比如，如果他忘記了擺桌子，就一直等這項工作完成後再進餐；如果他沒有倒空垃圾袋，那讓它們一直待在地板上，直到他把它們收起來。
以上這些方法可以靈活運用，父母可以根據自己孩子的興趣、脾氣，設計一些有針對性的方法，逐步讓孩子熱愛勞動，認真地幹好家務。
對於沒有勞動要求的孩子，家長可以慢慢地培養，有意識地叫他去做一些家務活，比如幫助媽媽摘摘菜、掃掃地等。在幹的過程中要一邊教一邊鼓勵。對於教孩子幹活一定要有耐性，千萬不要苛求，切忌打擊孩子的積極性。也許孩子不慎弄髒了牆壁或其他東西，甚至打碎了用具等，不要馬上批評，而是要幫助孩子糾正勞動中不夠正確的動作，教給他如何做得更好。如果家長不注意培養孩子勞動過程中的積極進取的精神並保護他們的積極性，他就會再也不願意幹家務勞動了。讓孩子做家務勞動不是目的，隻是一種手段。父母應注意不要讓家務勞動成為兒童生活中的負擔，重要的在於養成習慣，形成勞動的觀念。
美國哈佛大學的專家們分析說，讓孩子從小做家務，有助於培養他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍惜家庭親情、尊重他人的優良品質，他們長大以後自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。這些專家在對紐約地區456名少年兒童做了長達20年的跟蹤調查發現，愛幹家務的孩子與不幹家務的孩子相比，長大後的失業率為1∶15，犯罪率為1∶10，前者比後者的平均收入要高出20％左右。這些調查證實了家務勞動與孩子成才之間有著極其密切的關係，也啟發我們從更廣泛的意義上認識勞動對孩子的影響。