第三章 讓孩子快樂地學習和成長 不快樂：扼殺孩子學習興趣的毒藥
科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
——車爾尼雪夫斯基
上帝所賦予每個孩子的本領是不同的，而目的就是為了讓每一個孩子在不同的領域都能夠成為有用的人才，可是對於這一點，我們做家長的卻常常忽略了，結果成為了孩子不快樂的源頭。
而就在三個月之前，由於我在教育上麵的一些影響，城鎮上的公立學校校長，帶了三個隻有十幾歲大的孩子到我家裏來拜訪我。校長讓我無論如何都要幫幫這三個孩子，因為他們在學校的學習成績很差，而且很調皮，校長和老師已經沒辦法管他們了，最後他們送回了家裏，但是這三個孩子的父母又把這三個孩子送來回來，求著校長和老師收留他們的孩子，因為其他學校都不願意接受他們。
我當時看看了這三個孩子，第一感覺是三個很普通的孩子，並沒有表現出特別的令人討厭，或者是特別的可愛。最後我答應會引導他們，但是我告訴校長，我明天要去學校接他們。
這其實是我的一個小伎倆，因為一直以來我都認為，和不良的孩子在一起，孩子染上壞習慣，要比培養他們養成好習慣容易得多，所以，我打算先把小斯賓塞送到我父親那裏，以免他受到不良的影響。
就在第二天，這三個孩子來到了我的家裏，也可能是因為陌生的關係，或者是我的教育成就嚇到了這三個孩子，他們表現得非常規矩，根本就不像校長之前說的那麼調皮。
對於這一情況，我也是早有準備，這三個孩子也想盡快了解我，但是我更迫切地希望了解他們。因為我不希望他們感覺像醫生在給病人看病那樣來對待這件事情。於是我就對這三個孩子說：孩子們，從今天開始，直到這個暑假結束，咱們就是一家人了，大家都是這個家庭的成員，所以咱們必須要一起勞動，一起做遊戲，一起學習。我非常歡迎你們來到這裏，今天晚上，我就為大家在花園準備一個歡迎儀式，而明天白天咱們就要去城鎮裏麵的木器廠去工作，掙咱們的工錢。
木器廠這是最近我經常去做一些教具的地方，當他們得知這一消息之後高興壞了。當我們來到木器廠的時候，工人們都說：“大家看，斯賓塞先生又收了3個徒弟。”孩子們聽到這話非常高興。
經過了一整天的勞動，3個孩子顯然身體上有一些疲倦，可是興致卻依舊很高。晚上我為孩子們買了一些糕點，並且在花園裏吃起來，之後，我們又玩起了12張紙牌的遊戲。
我從三個孩子的描述中知道了他們厭倦學習的原因。
第一個孩子的描述我聽完之後甚至有一些心酸，他說：學校就好像是一個恐怖的城堡，而老師總是喜歡用非常刻薄的話來譏諷我，我們班有一個人總是欺負我，他比我長得強壯，我打不過他，可是老師卻很少出來主持公道，反而什麼事情都說是我的錯。我現在每天早上起床一想到要去學校，我真特別的害怕，實在是不想去。