不要過分限製孩子的頑皮
毋庸諱言，對頑皮孩子不能放任自流，不加約束，但也不能過分束縛，管束過嚴，壓製了孩子的自由和獨立。兒童專家指出，生活在父母嚴厲管束環境中的調皮孩子容易變得虛偽，在父母麵前孩子可能是一頭溫順的羔羊，但是一旦脫離了父母的視線，孩子可能會更加頑皮。另外，孩子很可能會形成自卑的性格特征，內心充滿仇恨與憤怒，像一隻火藥桶，隨時有可能燃爆。
米娜是一個中學生，雖然是一個女孩子，但是有男生般的性格，行為舉止大大咧咧，喜歡和同學追打玩樂，加上她那頭短發，不認真觀察還真以為她是一個頑皮的男孩。
上小學的時候，米娜的成績一直不錯。但是上了初中，特別是在初三的時候，因為父母管著她，要求她考上市重點高中，她由一個自由奔放的“野馬”變身為“籠中之鳥”。每當米娜放學回來，在家門口多玩一會兒，爸爸就會把她連拉帶拽地拖進房間，並厲聲嗬斥：“玩什麼玩，都什麼時候了，學習才是最重要的。如果考不上重點高中，看我怎麼收拾你。”每次父親這樣說，米娜心裏就覺得特委屈。因為她雖然調皮搗蛋，愛玩愛鬧，但是並沒有影響學習，而且小學的成績一直很好。
初三下學期的期中考試中，米娜的成績退步了。中考在即，父母心急如焚。每天放學回家，母親就會在米娜耳邊不停地嘮叨：“抓緊點，離中考隻有幾十天了，一定要把成績抓上去啊……”但是米娜的心並沒有放在學習上，而是想著怎樣多玩一會兒。
有一天，米娜在學校和同學玩鬧時，不小心把外套弄破了。回來後，母親生氣地批評她，說：“你真像個瘋子，現在好了，把衣服都瘋破了。”
沒想到米娜怒了，她對著母親吼道：“關你什麼事，破了我也願意。”聽了這話，母親給了米娜一個耳光，米娜也毫不示弱和母親廝打起來。還好父親來得及時，不然兩人都會受傷。
對孩子管束太嚴，會讓孩子失去自由，使孩子內心壓抑。如果父母忽略了孩子的精神需求，不去體諒孩子的內心情感，就會讓孩子對父母的管教產生抵觸心理，使雙方的關係變得複雜起來。常言道：水滿自流，箍緊必炸。過多的管束，常會導致相反的結果。
如今，孩子學習的壓力越來越大，而不少父母望子成龍、望女成鳳心情迫切，要求孩子學這學那，所以總是限製孩子玩的時間，希望孩子把更多的時間投入到學習上，但這會增加孩子們的心理壓力，甚至導致很多孩子與父母產生距離感。孩子們希望父母不要對自己管束過嚴，因為他們想多玩一會兒，多放鬆一下。
歐陽利是一個淘氣的孩子，他喜歡把小朋友叫到家裏來玩捉迷藏的遊戲，經常藏在床底下、桌底下、大衣櫃裏，讓別人怎麼找也找不到，他對此感到特別得意。
家裏有了這樣一個淘氣鬼，做父母的一點也不會省心，因為家裏經常被歐陽利弄得亂七八糟，整理好的衣櫃被翻得亂糟糟的，但是他的母親對歐陽利說：“你還小，頑皮淘氣很正常，我相信隻有在毫無約束的環境中，你才能快快樂樂地長大。”所以，父母從來不會苛求歐陽利，也沒有規定他考多少分。
歐陽利的父母認為，如今的社會是多元化的，成功的道路非常多，隻要孩子自己努力，就有機會成功。所以，他們非常支持歐陽利的興趣愛好，他們和歐陽利就像朋友一樣。有時候歐陽利會和爸爸媽媽還有爺爺奶奶一起玩捉迷藏，全家人其樂融融地生活在一起。
也許正是因為父母給歐陽利創造了一個寬鬆的家庭環境，給他自由選擇的權利，才沒有讓他感到有壓力，他反而比周圍不少的孩子都出色，不僅成績優秀，還有很多特長。
不給孩子過分的約束，而是給孩子自由發揮的空間和寬鬆的學習環境，讓孩子根據自己的願望發展，才會出現良好的教育效果。
也許很多父母認為，孩子要求的物質條件我都能滿足，我隻希望他好好學習，這一點都不過分。其實不然，孩子處於成長的階段，他們需要在娛樂和玩耍中不斷完善自我，需要充滿溫情的家庭氛圍；孩子需要的是在他們感覺無助的時候，父母耐心地給以勸導和鼓勵；在確保不影響學習的前提下，孩子需要父母給他們創造寬鬆的生活環境，讓他們去體驗生活，而不需要父母嚴厲的眼神和冷冰冰的約束。