第九章 好男孩要煉著養，讓他成為一個小紳士 讓男孩成為一個懂禮儀的小紳士
禮儀是指人的禮貌、儀表方麵的一種教養、風度、行為規範。一個小紳士，不僅聰慧過人，還應該文明禮貌，舉止典雅，這往往可以反映一個人的內心世界，以及他的品德和文化修養的高低。
禮貌，是文明行為的基本要求，它是一個人的思想、品德在行為方式上的體現。它要求一個人嚴守社會公德，尊重別人，平等待人，彬彬有禮，落落大方。具體來說，態度要和藹誠懇，言語要溫和親切，辦事要顧及後果，行為要合乎公德，對老人要尊敬，對幼兒要愛護。
小華和一些同學到一位同學家去玩，臨走時，大家都忙著拿書包、穿鞋子，隻有小華留在了最後，他把自己坐的椅子認真擺好，把弄亂的東西，也放在原處。這一瞬間的細小行為，被兩位細心的父母看在眼裏，很受感動。那位同學的媽媽說：“這反映了一個學生良好的文明習慣，說明這個孩子很有教養。”
其實，不論是同齡人還是大人，見到小華，都很喜歡他，因為他有氣質、彬彬有禮，落落大方。這些品質都是從小到大逐漸養成的，與家長的教育是分不開的。男孩本就生性粗獷，因此，培養男孩文明禮貌、講禮儀的習慣，就顯得更為重要了。
儀容風度，也是人體美的一種表現。它是一個人在其長期的生活實踐中養成的，它與一個人自幼所受思想教育、所具有的文化修養密切相關，它屬於人的外在的形態美，但又是人的內在美。
言談是禮儀教育的一個重要方麵。俗話說：“言為心聲”。語言是人們重要的交際工具。言談文雅還是粗俗，是一個人禮儀修養好還是差的集中體現。言談在人們的交往中具有很大的作用，俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這不僅是一個人言談的技巧問題，更主要的是一個人待人的態度問題。重視對男孩言談方麵的教育，使他們從小到大，始終做到語言美、言談雅而不俗，這實在不是一件小事，不可掉以輕心。一個有教養的人，必定是十分注意自己言談的分寸的。
待人以禮，講究禮儀，是我們中華民族的傳統美德。家長應當對孩子自幼進行禮儀教育，使他們能夠繼承發揚我們民族的這個傳統美德。能夠做到待人以禮，是具有優良道德的表現，也是一個人心靈美好的反映。但這種習慣需要從小培養，特別需要通過家庭培養。小時養成這種好習慣，在社會交往中，就能促進人際關係的和諧。父母對孩子禮教的培養，需要注意以下內容，從一點一滴做起。
1.要為孩子樹立榜樣
古語雲：“己正而後能正人。”作為父母要讓孩子禮貌待人，首先要自己做表率。父母的身教是對男孩最生動、最實際的教育。父母應充分利用家裏來客的有利時機提醒孩子，給孩子示範，使孩子在親身體驗和實踐中理解文明、禮貌、熱情的含義，並通過父母的行為潛移默化地影響孩子，使孩子在耳濡目染的環境中，逐步形成禮貌待人的品德。
2.鼓勵男孩直接參與接待
家裏來客，最高興的應當是孩子。因此，家長不能冷落孩子，要讓孩子感受到自己是家庭中的一員，是小主人。家長可以讓男孩參與一些力所能及的待客活動，通過直接參與，使孩子待客的動作和技巧得到練習並逐步養成行為習慣。
3.幫助孩子確立自尊與尊重他人的意識
文明禮貌習慣看起來是一種外在行為表現，實際上它與人的內心修養，特別是與人是否有自尊與尊重他人的意識有著十分密切的關係。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧視，維護自己的人格和尊嚴，爭取獲得好的社會評價。正常人都有自尊心，欲自尊須先尊重他人，遵守社會秩序，注重文明禮貌。
講禮儀雖是一種形式，但這種形式是能夠表達一定的具體內容和感情的，這內容和感情概括起來就是“尊重”和“友愛”。在日常生活中，一個簡單的“請”字，一聲熱情的“謝謝”，一個親切的招呼，並不是多餘的形式和客套，而是一種對人的尊重和情感的交流。