第5章 警惕校園意外——校園安全篇 049．小心校園暴力
——告訴孩子如何應對校園暴力
讓孩子們學會勇敢，教會他們如何在暴力來臨時大膽沉著地麵對應當是解決這一問題的良好途徑。如果孩子性格內向、老實膽小，習慣逆來順受，不哼不吭的，自我保護意識薄弱，那他們極易成為放肆蠻橫的學生或者小混混們的目標，而事後忍氣吞聲、不敢告訴任何人又使得暴力者更加猖獗囂張，以致陷入惡性循環。
到底什麼是校園暴力？目前，校園暴力尚沒有一個統一明確的定義概念。通常我們都是通過媒體描述報道的具體事件來理解其意思。主要是指發生在學生當中的攔路勒索、敲詐、搶劫、毆打、欺辱等行為，通常伴隨著暴力威脅的方式。
有專家認為校園暴力可分為廣義和狹義兩類。廣義的校園暴力是發生在校園內的，由教師、同學或者校外人員針對受害人身體和精神所實施的、達到一定嚴重程度的侵害行為。狹義的校園暴力是指發生在校園或主要發生在校園中，由同學或校外人員針對學生身體和精神所實施的造成某種傷害的侵害行為。
校園是孩子們的樂園，是孩子成長的地方，也是孩子的第二個家。孩子是否能成為祖國的棟梁之材，學校起著重要作用。同時，學校也是孩子們建立人際關係的“社會環境”。校園可謂是一片淨土，但近幾年校園中經常發生暴力事件。
【場景小故事】
10月底的一天，福州永泰某中學初三的一名男生小林看不慣初一男生阿燦染黃發，心裏那叫一個惱火，認為這名同學樣子太橫了，而且過於招搖，根本沒有把高年級的學長放在眼裏，小林是越想越覺得氣不過，於是就想教訓一下阿燦。可是這件事情的確和人家阿燦沒有關係呀！加之學校也沒有對阿燦的黃頭發進行幹涉，沒想到卻讓小林看著不舒服了！在11月4日，小林糾集社會青年阿真和另兩名青年對阿燦進行了一番拳打腳踢，致其輕微傷。而這名初三男生和那名社會青年分別被永泰警方處以警告和治安拘留７天的處罰。
【安全知識課堂】
作為家長都不希望自己的孩子在學校受欺負，如果懷疑孩子受到了欺負，首先要弄清事實真相：你的孩子是受欺負者嗎？因為有時孩子之間的打鬧很多都是出於孩子之間的社交嚐試，遊戲，或者善意的追逐，並不會牽扯到道德領域的是非。兒童發展心理學家發現，在兒童社會交往，也就是玩耍的過程當中，無論哪個國家，哪種文化，進攻性行為都在所難免。事實上，能夠顯示一些進攻性或許是兒童社交發展的必經之路。不幸的是，當孩子們確實受到暴力欺淩行為的身體或精神傷害時，又往往不願意主動地向家長透露這個情況。 這些孩子或許認同了別人給他起的難聽的綽號，或許認為他們應該自己來處理這件事情。此外,如果孩子們擔心父母得知事實後，可能會有過激的反應；或者不想再給父母增加負擔，他們往往就會保持緘默。