孩子多動症的危害及幹預治療
孩子多動症又叫輕微腦功能障礙綜合征，是一種較常見的孩子行為障礙綜合征。多動症孩子智力正常或接近正常，卻具有活動過多、注意力難以集中、情緒容易衝動，並伴有認知障礙和學習困難等特點。據統計，孩子多動症的患病率在3％～5％，以6～9歲孩子居多，10～12歲次之。不同國家和地區的患病率不一樣，以我國幾個城市近年的調查結果為例，北京5％，上海高達13.4％。男女患病率相差也很大，比例為3～4:1。
孩子多動症主要有以下幾種表現：
1.注意障礙
多動症孩子注意力難以集中，或不能持久，聽課不專心，坐在教室裏總是東張西望，心不在焉，作業難完成。無論是看連環畫或看電視，都隻能安坐片刻，便要站起來走動。幹什麼事情總是半途而廢，即使是做遊戲也不例外。環境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意。
2.活動過度
多動症孩子就好像上足了發條的鍾擺一樣，隻要不閉上眼睛睡覺，永遠不會安靜下來。課堂上不能按正常要求坐在小凳上，總要不停地扭動，做小動作，東張西望，咬手指頭或者咬鉛筆，甚至站起來在教室裏擅自走動，下課後無目的地亂跑，話特別多，愛插嘴，與大人頂嘴。一放學便像利箭一般衝出學校，走起路來蹦蹦跳跳，到了家裏翻箱倒櫃，忙個不停，即使晚上睡覺也經常不停翻動身子，磨牙，說夢話。隻有少部分多動症孩子看上去較文靜，少動，但注意力容易分散，上課開小差，對講課內容一問三不知。
3.情緒和行為障礙
多動症孩子情緒不穩，多衝動行為，做事不考慮後果，要幹什麼就幹什麼，一興奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就發脾氣、哭鬧。他們在學校會經常主動與同學爭吵或打架，橫行霸道，不服管教。有的反應遲緩、動作懶散、作業拖拉。
4.學習困難
多動症孩子智力大多正常或接近正常，但學習成績卻普遍很差。表現是多方麵的，有的為視運動障礙，臨摹圖畫作業時不能按照原形排列，文字書寫潦草難認；有的為視聽覺障礙，對聲音的辨別困難；有的為認知困難，分不清左右、顏色、地點定向；有的誦讀困難，念錯念倒都可能發生，如上海讀成海上。學習困難，成績低劣。留級生中多動症孩子占了相當的比例。
5.社會適應不良
多動症孩子常表現為個性倔強，不願受別人製約或排斥小夥伴，所以很難與其他同齡孩子相處，不得不常找比自己年齡小的孩子遊戲。
目前，國內外對孩子多動症的病因和發病機理並不完全清楚，西醫認為孩子多動症多是由腦內神經代謝紊亂以及微量元素缺乏引起。或者是早產、難產（剖腹產、臍帶繞頸、胎頭吸引、生後窒息）緊張、驚嚇、外傷後等各種原因感染後造成的；同時，環境、心理等諸多因素也都可引起。中醫認為是由於髒腑功能失調引起的。如先天稟賦不足，後天失養等導致的心、肝、脾、腎功能失調。
多動症孩子的危害具有長、久、遠的特征，孩子多動症的危害主要表現在以下幾個方麵：
1.危害本人
多動症孩子學習上不能專心，無法主動學習，造成學習成績下降；行為上不能控製自己，不服管束，總是愛惹是生非、幹擾他人，隨著年齡的增長，因無自控力，容易受不良影響和引誘，可發生打架鬥毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。
2.危害家庭
多動症孩子因為學習成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，所以挨老師的批評成了家常便飯，這使得父母又羞愧又惱火，回家後便對孩子進行責罵、棍棒教育，夫妻之間也會因對孩子的教育方法不同而爭吵。有的孩子還會對父母產生對抗、仇恨情緒，從而影響家庭和睦。