一、
一輛車陷入泥潭裏，動彈不得。車裏下來兩個人推車，兩人我，我，覺得人手太少，司也叫下來推車。三人死推車，卻無法推動，車仍困在泥潭裏。
有一老見了，說，單靠人推，而司不上車踩開油門，驅動車，讓車自己動來，車動得了嗎？司聽老一醒，如夢初醒，即刻上車，踩開油門，驅動車子，同時叫後麵推車的人一力，車快就動來，駛出了泥潭。
有時，一個人就如一輛車，如自己不主動，僅靠人推著“動”，是不會有什效的，有自己“動”來，再上人推一，才能馬到成功。
二、
一個老人和一個年輕人過一口池塘邊時，見一群孩子在玩打水漂。年輕人問，如何才能打出更多的水漂呢？老人問，幾個月大的嬰兒能打出水漂嗎？
年輕人說，當不能，為幾個月大的嬰兒還缺乏打出水漂的力氣。老人說，大人力氣大，這樣說來，大人打出的水漂一定比孩子的多，為大人的力氣比孩子的力氣大。年輕人說，不一定，如孩子掌握了打水漂的方法，一個孩子可能勝過大人。
後，老人說，所以打水漂沒有力氣不行，力氣是打出水漂的礎和，有了這個礎和，還要掌握打水漂的方法，一個的方法，可以半功倍，否則，能是倍功半，勞而無功。打水漂是這樣，也是如。
三、
教授拿出一個雞蛋，他雞蛋在一個學生的手心，要學生用力握，能否握碎雞蛋。可無論學生怎樣用力，就是握不碎手心中的雞蛋。
學生納悶，時，一個雞蛋，要輕輕一磕，就能磕碎，為什握在手心裏的雞蛋，盡全身力氣握，也握不碎呢？
教授說，時我們磕一個雞蛋，目標集中到雞蛋的一個點上，似用的力小，目標一集中，作用在雞蛋上的力也就大了；。
而雞蛋握在手心，手掌幾乎包住了整個雞蛋，我們的握力分散在雞蛋的整個麵上，似用的力大，力一分散，作用在雞蛋上的力也就小了，後，我們出的全身力氣，連一層薄薄的蛋殼也突破不了。
生中，多障礙，不是來自障礙的身，而是來自我們突破障礙的錯誤方法。